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	<title>Politiques de recherche - </title>
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	<title>Politiques de recherche - </title>
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		<title>Voir ou revoir le débat \ »Une recherche scientifique compatible avec les limites de la planète\ »</title>
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		<pubDate>Wed, 26 Apr 2023 16:03:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sciences Citoyennes a organis&#xE9; le 1er avril 2023 un d&#xE9;bat intitul&#xE9; \&#xA0;&#xBB;Une recherche scientifique compatible avec les limites de la plan&#xE8;te\&#xA0;&#xBB;. La discussion s\&#x2019;est organis&#xE9;e en trois temps : &#xC9;tat des lieux des politiques de recherche (France-Europe), anim&#xE9; par Sylvain Fischer et Aude Lapprand 10% de la recherche d&#xE9;cid&#xE9;e par des Conventions Citoyennes ?, anim&#xE9; [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/voir-ou-revoir-le-debat-quelle-recherche-scientifique-compatible-avec-les-limites-planetaires-2/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sciences Citoyennes a organisé le 1er avril 2023 un débat intitulé \ »Une recherche scientifique compatible avec les limites de la planète\ ». La discussion s\&rsquo;est organisée en trois temps :</p>
<ul>
<li>État des lieux des politiques de recherche (France-Europe), animé par Sylvain Fischer et Aude Lapprand</li>
<li>10% de la recherche décidée par des Conventions Citoyennes ?, animé par François Warlop</li>
<li>Participation, confrontation, rébellion… Quelles tactiques pour faire évoluer la recherche ?, animé par Kévin Jean, avec Jacques Testart, Jérôme Santolini, Isabelle Goldringer, Matthieu Latapy, Isabelle Stengers en discutant·es.</li>
</ul>
<p>Les deux premiers temps du débat sont désormais accessibles en ici :<span id="more-144231"></span><iframe title=\"YouTube video player\" src=\"https://www.youtube.com/embed/iu2kV4GIKzw\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"></iframe></p>
<p><a href=\"https://youtu.be/iu2kV4GIKzw\">Lien direct pour la vidéo</a> &#8211; <a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2023/04/%C3%89tat-lieux-Politiques-Recherche-AG-010423.pdf\">Lien vers les diapositives</a></p>
<p class=\"\">Il a été question des budgets de recherche français et européen, les thèmes prioritaires des politiques de recherche et la manière dont elles sont élaborées et votées. D\&rsquo;autres manières de penser les sciences et les choix scientifiques ont été proposées, en particulier en lien avec le projet Horizon TERRE. Pour plus d\&rsquo;informations sur Horizon TERRE, rendez-vous sur le site dédié :<a href=\"https://horizon-terre.org/\"><strong> https://horizon-terre.org/</strong></a> et la pétition pour 10% de budget de recherche décidé par des conventions citoyennes : <a href=\"https://horizon-terre.org/petition/\"><strong>https://horizon-terre.org/petition/</strong></a></p>
<p>Pour vous impliquer dans la campagne en cours, <a href=\"https://framaforms.org/je-minscris-comme-relais-horizon-terre-1679672964\"><strong>inscrivez-vous comme relais Horizon TERRE</strong></a> et réservez votre <strong>matinée du 7 juin</strong> pour un atelier : \ »<strong>Rencontrer votre député pour changer la recherche </strong>\ »</p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/voir-ou-revoir-le-debat-quelle-recherche-scientifique-compatible-avec-les-limites-planetaires-2/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Consultation européenne sur les programmes de recherche &#8211; Avant le 23/02</title>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Feb 2023 16:15:15 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
		<category><![CDATA[Politique de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Politiques de recherche en Europe]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>La Commission europ&#xE9;enne a ouvert une consultation publique sur les programmes cadres Horizon 2020 et Horizon Europe. Cette consultation en trois volets dressera le bilan du pr&#xE9;c&#xE9;dent programme-cadre (Horizon 2020), l&#x2019;&#xE9;valuation &#xE0; mi-parcours de l&#x2019;actuel (Horizon Europe) et la pr&#xE9;paration du plan strat&#xE9;gique pour la deuxi&#xE8;me partie d&#x2019;Horizon Europe (2025-2027). Elle est ouverte jusqu&#x2019;au 23 [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/consultation-europeenne-sur-les-programmes-de-recherche-avant-le-23-02/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_1 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light">
<div class="et_pb_text_inner">
<p>La Commission européenne a ouvert une <strong>consultation</strong> publique sur les programmes cadres Horizon 2020 et Horizon Europe. Cette consultation en trois volets dressera le bilan du précédent programme-cadre (Horizon 2020), l’évaluation à mi-parcours de l’actuel (Horizon Europe) et la préparation du plan stratégique pour la deuxième partie d’Horizon Europe (2025-2027). Elle est ouverte jusqu’au 23 février 2023.</p>
<p>Le collectif Horizon Terre se saisit de cette consultation pour exprimer une <strong>autre façon de concevoir la planification de la recherche</strong> et pour donner à voir le fruit de ses propres réflexions sur les <strong>orientations à donner aux recherches scientifiques futures</strong> dans différents domaines. Horizon Terre vous encourage à reprendre les réponses suivantes pour leur donner plus de visibilité. Les textes ci-dessous sont calibrés pour le nombre de caractères autorisés pour la réponse.</p>
</div>
<p><span id="more-144075"></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Dans la pratique, la consultation est à retrouver sur ce lien <a href="https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/Horizon2020HorizonEuropeStrategicPlan2025-2027">https://ec.europa.eu/eusurvey/runner/Horizon2020HorizonEuropeStrategicPlan2025-2027</a>. Elle comporte 5 sections, les réponses que nous avons formulées s’adressent à la <strong>Section E</strong> « Lessons learned and messages for the future ». Par rapport à la question « Quels sont les principaux enseignements que vous tirez du programme cadre précédent et du programme cadre actuel de l’Union pour la recherche et l’innovation, et les messages que vous souhaiteriez transmettre pour l’avenir du programme ? », nous avons répondu à plusieurs niveaux.</p>
<div class="et_pb_row et_pb_row_1">
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<div class="et_pb_text_inner">
<h3><strong>Sur les modes d’intervention et les types d’action</strong></h3>
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<div class="et_pb_row et_pb_row_2">
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<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_3 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light et_had_animation">
<div class="et_pb_text_inner">
<p>Dans le cadre d’Horizon 2020 et Horizon Europe (HE), la Commission et le Parlement européens font le pari d’une « croissance verte », c’est-à-dire de maintenir la croissance économique en se passant des énergies fossiles, grâce à des solutions technologiques. Le pilier 2 d’HE est symptomatique de l’ambition d’allier à la fois Compétitivité industrielle et défis sociétaux. C’est ce qu’on appelle le <strong>découplage</strong>, l’hypothèse selon laquelle il est possible de briser la corrélation historique entre PIB et émission de GES. Or la mobilisation des technologies numériques pour ce découplage pose question, en terme d’impact environnemental du numérique (4% des émissions mondiales de CO2), de possible pénurie de ressources en minerais et métaux, ainsi qu’aux pollutions et aux tensions géopolitiques que leur exploitation génère, mais aussi par rapport aux nouveaux objets et usages crées, qui s’accompagnent des « effets rebond ». Ainsi, dans sa configuration actuelle, le programme Horizon Europe risque de manquer l’objectif d’aider l’Europe à remplir ses engagements. Pire, l’illusion que des solutions purement technologiques seraient possibles pour décarboner l’économie retarde les actions d’ordre socio-politique, qui devraient être au centre du programme de recherche européen.</p>
<div class="et_pb_row et_pb_row_3">
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<div class="et_pb_text_inner">
<h3><strong>Sur le recensement des priorités de financement</strong></h3>
<div class="et_pb_row et_pb_row_4">
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<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_5 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light et_had_animation">
<div class="et_pb_text_inner">
<p>La Commission européenne propose dans ce questionnaire et pour le futur plan stratégique d’HE des priorités de financement de la recherche, soumises à consultation. Si la participation des parties prenantes sont souhaitables dans un processus démocratique, les consultations n’y contribuent que très partiellement et peuvent donner l’illusion d’une participation. En effet, les répondants ne représentent qu’une partie de la société, celle qui est la mieux informée sur les enjeux et qui y a des intérêts particuliers. Le devenir des réponses n’est ni explicite ni transparent. Au final, les commanditaires de la consultation maitrisent les conclusions qu’ils voudront bien exprimer.</p>
<p>D’autres dispositifs, comme les <strong>Conventions Citoyennes</strong>, sont plus à même de faire converger une diversité d’opinions vers le bien commun. Celui-ci ne résulte pas du simple recueil de réponses mais de la mise en œuvre d’avis produits par des personnes dénuées d’intérêt pour une solution particulière (tirées au sort), complètement informées sur tous les effets souhaités ou indésirables de chaque solution possible (expertises contradictoires), abritées des pressions et ayant pris le temps de la discussion pour une élaboration collective. Afin que l’intérêt collectif soit issu d’un processus démocratique sérieux, au moins 10% du budget public de recherche devraient être déterminés grâce à une Convention Citoyenne. Une pétition a été lancée pour supporter cette idée : <a href="https://horizon-terre.org/petition/">https://horizon-terre.org/petition/</a></p>
<div class="et_pb_row et_pb_row_5">
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<div class="et_pb_text_inner">
<h3><strong>Sur la mise en œuvre du programme/des projets et des procédures</strong></h3>
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<div class="et_pb_text_inner">
<p>La consultation porte sur les modalités d’accès aux moyens disponibles, c’est un point important car les procédures actuelles ne permettent pas ou peu l’implication de laboratoires ou d’organisations de la société civile qui ont des capacités limitées à gérer des dossiers complexes et lourds. Il est nécessaire d’œuvrer pour favoriser l’implication d’une diversité d’acteurs dans des projets de recherche d’ampleurs variées. Les projets devraient donner une plus grande place à l’implication de différentes formes de savoirs, notamment dans des <strong>recherches participatives</strong> ouvertes à des acteurs non-académiques. Cela implique de rompre avec l’idée qu’il n’y aurait qu’une seule forme de recherche excellente alors qu’au contraire il serait utile de favoriser une diversité d’approches scientifiques, adaptées aux défis actuels, en modifiant les critères d’évaluation. Nous regrettons donc la disparition dans HE du défi transverse Science With and For Society, qui permettait des expérimentations de nouvelles formes de co-production des savoirs, avec des savoirs extra-universitaires. Nous souhaitons que des moyens soient mis en œuvre dans la suite d’HE pour encourager la participation de la société civile non marchande aux projets de recherche, et à toutes les étapes de la recherche.</p>
<div class="et_pb_row et_pb_row_7">
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<h3><strong>Autres</strong></h3>
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<div class="et_pb_module et_pb_text et_pb_text_9 et_pb_text_align_left et_pb_bg_layout_light et_had_animation">
<div class="et_pb_text_inner">
<p>Les priorités de recherches identifiées dans HE visent surtout l’élaboration de solutions technologiques aux problèmes ou « défis sociétaux », plutôt que l’analyse et le traitement des causes des problèmes. À rebours de ce technosolutionnisme, nous pensons que la manière la plus efficace, la plus rapide et surtout la plus sûre de diminuer l’empreinte carbone est de diminuer la consommation énergétique. Ceci passe par une diminution et des changements de consommation, par une répartition plus juste des richesses naturelles et économiques, par une réflexion sur les besoins qui vaillent vraiment la peine d’être satisfaits. Cela vaut aussi pour la recherche qui se doit de se montrer plus sobre dans son usage des ressources. Il s’agit donc de mettre en oeuvre de nouvelles façons de vivre ensemble sobres et néanmoins heureuses. Un collectif d’une quarantaine de membres académiques, associatifs et étudiants a travaillé sur ce que pourraient être les priorités de la recherche dans le contexte des limites planétaires. Leurs propositions de recherche prioritaires sont consultables dans le rapport <strong>Horizon Terre </strong>: <a href="https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/07/Rapport_HorizonTERRE.pdf">https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/07/Rapport_HorizonTERRE.pdf</a>. Elles seraient peu onéreuses, 10% du budget actuel d’HE seraient sans doute suffisants à les financer. Cependant, notre souhait est que l’arbitrage des orientations de la recherche soit réalisé par des procédures démocratiques, le rapport Horizon Terre étant l’une des contributions au débat.</p>
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<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/consultation-europeenne-sur-les-programmes-de-recherche-avant-le-23-02/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>\ »Quelque chose est en train de se jouer\ » &#8211; Retour à chaud sur les JESER</title>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Sep 2022 09:21:19 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
		<category><![CDATA[Événements]]></category>
		<category><![CDATA[Ouvrons la recherche !]]></category>
		<category><![CDATA[Savoirs ouverts]]></category>
		<category><![CDATA[Chercheurs engagés]]></category>
		<category><![CDATA[Co-construction des savoirs]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>&#xAB; Quelque chose est en train de se jouer &#xBB;. Tel est le sentiment que beaucoup retiendront &#xE0; la sortie des premi&#xE8;res Journ&#xE9;es d&#x2019;&#xC9;t&#xE9; des Savoirs Engag&#xE9;s et Reli&#xE9;s et c&#x2019;est ainsi qu&#x2019;Isabelle Stengers, philosophe des sciences pr&#xE9;sente lors des Journ&#xE9;es, a introduit son t&#xE9;moignage. Quelque chose est en train de se passer quand partout [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/quelque-chose-est-en-train-de-se-jouer-retour-a-chaud-sur-les-journees-dete-des-savoirs-engages-et-relies-2/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>« Quelque chose est en train de se jouer ». Tel est le sentiment que beaucoup retiendront à la sortie des premières Journées d’Été des Savoirs Engagés et Reliés et c’est ainsi qu’Isabelle Stengers, philosophe des sciences présente lors des Journées, a introduit son témoignage.<span id="more-145206"></span></p>
<p>Quelque chose est en train de se passer quand partout en France émergent des collectifs de chercheuses et chercheurs qui questionnent leur métier à l’aune des crises que nous traversons. Quelque chose est advenu quand devient viral l’appel des étudiant·e·s d’AgroParisTech et d’ailleurs à déserter pour ne plus cautionner un système reproduisant les mêmes erreurs suicidaires. Quelque chose apparaît quand le souhait de ces étudiant·e·s et chercheur·e·s est avant tout de mêler leurs savoirs avec celui du terrain, des luttes et des associations, pour créer des savoirs engagés et reliés.</p>
<p><a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/09/2022-08-27-JESER-ENS-LYON-Baptiste-Soubra-Collectif-la-Faille-0482.jpg\"><img class=\"size-medium wp-image-143880 alignleft\" src=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/09/2022-08-27-JESER-ENS-LYON-Baptiste-Soubra-Collectif-la-Faille-0482-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" /></a></p>
<p>Et c’est afin de se relier, entre collectifs et individus que ces premières JESER ont été organisées. Fruit d’une relation que nous avons tissée ensemble lors de nombreux travaux au cours des dernières années, la dynamique collective a réellement débuté en 2021, lors des Universités d’été des Mouvements Sociaux où quelques unes des organisations avaient lancé les « États Généraux des Sciences et Techniques Engagés ». Elle s’est poursuivie tout au long de l’année 2022 avec quelques réunions et événements publiques dans différentes villes, ce que nous avions alors appelé la tournée « Rester, Résister, Déserter, Désherber ». Au printemps, portés par cette dynamique, nous annoncions la création d’un collectif, le Mouvement des Savoirs Engagés et Reliés.</p>
<p>Conscient de la nécessité de faire corps pour être visibles et créer un point de ralliement pour de nombreuses personnes en questionnement sur le rôle des sciences en société, onze organisations* ont proposé ces trois journées de rencontres, à Lyon, les 27-28-29 août 2022, qui ont rassemblé près de 200 personnes (correspondant à notre capacité maximale d’accueil). Ces journées conçues pour favoriser les rencontres et un socle commun de réflexions ont pleinement rempli ces objectifs, grâce notamment à l’expérimentation de bourses aux activités où chacun·e pouvait proposer des ateliers. Non seulement ces ateliers ont crée l’espace nécessaire à l’interconnaissance et la prise de paroles même des plus timides d’entre nous, mais elles ont aussi dévoilé des savoir-faire d’animateurs débutants, ils se reconnaîtront.<a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/09/IMG_5656.jpg\"><img class=\"size-medium wp-image-143883 alignright\" src=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/09/IMG_5656-300x205.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"205\" /></a></p>
<p>Le format table ronde, choisi pour donner à voir à tous la diversité des formes et des thèmes des savoirs engagés et reliés a été jugé plus contraignant, du fait de la chaleur ambiante et de la multiplicité des sujets. Néanmoins, l’ensemble des informations récoltées constituent désormais un héritage commun et procure une force de savoir que tant de choses se font dès aujourd’hui, dans les associations, les laboratoires ou hors de toutes structures. La 1<sup>ère</sup> table ronde en faisant intervenir des membres d’associations a pu montrer l’extrême pertinence des savoirs développées par les populations autochtones, les chercheur·e·s indépendant·e·s et militants pour garantir une société vivable. La seconde table ronde a montré la richesse des connaissances produites par le croisement de savoirs d’origine diverses et la force politique des actions en résultant. Le second jour, les deux tables rondes ont exposé une diversité de dispositifs permettant la création de savoirs engagés et reliés, via des modalités différentes et complémentaires, allant de la recherche participative aux collectifs engagés.</p>
<p>Chacun·e·s des témoins de ces journées (Hadrien Clouet, député de la Haute-Garonne, Isabelle Stengers, philosophe des sciences et Chloé Vidal, adjointe à la mairie de Lyon) ont souligné l’intérêt d’échanger autour des ces actions positives et transformatrices, sans perdre davantage de temps à dénoncer les mécanismes délétères arrimant sciences, croissance économique et destruction de la planète.</p>
<p>C’est donc avec un grand étonnement que bon nombre des participants à ces journées entament (pour la première fois ?) la rentrée 2022, car nous nous sommes sentis nombreux et surtout en phase : « quelque chose est en train de se jouer ». Aucune pluie, aucune nouvelle actualité n’enlèvera le plaisir que nous avons eu à nous rencontrer. Ce plaisir est décuplé pour les membres de Sciences Citoyennes, car l’association, qui va fêter ses 20 ans à l’automne, mesure le chemin parcouru depuis les années 2000 où elle naviguait seule pour la défense d’un tiers secteur scientifique « répondant à des besoins sociaux et écologiques croissants et négligés ». Nous sommes déjà plus que 3000 arrivés au port et ce n’est que le début.</p>
<p>Pour rejoindre la dynamique en cours et être tenu au courant des suites, vous pouvez vous consulter le site du Mouvement des Savoirs Engagés et Reliés, vous inscrire sur la lettre d’information de ce Mouvement naissant <a href=\"https://framalistes.org/sympa/subscribe/mser\">https://framalistes.org/sympa/subscribe/mser</a> et bien sûr adhérer à Sciences Citoyennes pour participer à son projet associatif : <a href=\"https://sciencescitoyennes.org/l_association/adherer/\">https://sciencescitoyennes.org/l_association/adherer</a><a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/09/IMG_5640.jpg\"><img class=\"size-medium wp-image-143882 aligncenter\" src=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/09/IMG_5640-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" /></a></p>
<p>* les 11 organisations sont Atécopol, Coexiscience, Écopolien, la Fabrique des Questions Simples, Ingénieur.e.s Sans Frontières, Ingénieur.e.s Engagé.e.s Lyon, Klask, La Myne, PiNG, RogueESR, Sciences Citoyennes</p>
<p>Crédit photo : Baptiste Soubra, Fabien Piasecki</p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/quelque-chose-est-en-train-de-se-jouer-retour-a-chaud-sur-les-journees-dete-des-savoirs-engages-et-relies-2/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Horizon Terre, publication du rapport, ouverture du site et lancement d\&#8217;une pétition</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/horizon-terre-publication-du-rapport-ouverture-du-site-et-lancement-dune-petition-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Sep 2022 13:00:23 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
		<category><![CDATA[Politique de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Sciences sans croissance]]></category>
		<category><![CDATA[Horizon Europe]]></category>
		<category><![CDATA[Horizon Terre]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Depuis bient&#244;t trois ans, Sciences Citoyennes, At&#233;copol, Ing&#233;nieurs sans Fronti&#232;res et une quarantaine de membres acad&#233;miques, associatifs et &#233;tudiants travaillent ensemble &#224; la formulation de propositions pour r&#233;orienter les strat&#233;gies de recherche, dans le projet <span class="glossaryLink"  aria-describedby="tt"  data-cmtooltip="&#60;div class=glossaryItemTitle&#62;Horizon Terre&#60;/div&#62;&#60;div class=glossaryItemBody&#62;&#60;/div&#62;"  data-gt-translate-attributes='[{"attribute":"data-cmtooltip", "format":"html"}]'  tabindex='0' role='link'>Horizon Terre</span>. Pour cette rentr&#233;e 2022 o&#249; de nombreuses voix appellent &#224; rompre avec le \&#160;&#187;business as usual\&#160;&#187;, nous sommes [&#8230;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/horizon-terre-publication-du-rapport-ouverture-du-site-et-lancement-dune-petition-2/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<div></div>
<div>Depuis bientôt trois ans, Sciences Citoyennes, Atécopol, Ingénieurs sans Frontières et une quarantaine de membres académiques, associatifs et étudiants travaillent ensemble à la formulation de propositions pour réorienter les stratégies de recherche, dans le projet Horizon Terre.</div>
<div></div>
<div>Pour cette rentrée 2022 où de nombreuses voix appellent à rompre avec le \ »business as usual\ », nous sommes heureux et fiers de présenter le site Horizon Terre qui regroupe l\&rsquo;ensemble de nos réflexions et propositions pour repenser<span class=\"\"> les choix de recherche et la façon dont ils se font, car ils prédéterminent les trajectoires possibles de nos sociétés. L\&rsquo;adresse du site est : <strong><a href=\"https://horizon-terre.org\">https://horizon-terre.org</a></strong></span></div>
<p><span id="more-145207"></span></p>
<div><a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/05/TOU.TE_.S-ENSEMBLE-POUR-UNE-RECHERCHE-RESPONSABLE-ET-ENGAGÉE-1.png\"><img class=\"size-medium wp-image-143671 aligncenter\" src=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/05/TOU.TE_.S-ENSEMBLE-POUR-UNE-RECHERCHE-RESPONSABLE-ET-ENGAGÉE-1-300x100.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"100\" /></a></div>
<div>Dans cet espace, nous présentons notre <strong>démarche et notre vision</strong> pour penser les questions de recherche non plus au service de la croissance économique mais ré-encastrées dans les limites planétaires et décidées par des acteurs et actrices variées : <a href=\"https://horizon-terre.org/ht/\">https://horizon-terre.org/ht/</a></div>
<div>N<span class=\"\">ous invitons chacune et chacun à découvrir notre rapport et les <strong>434 propositions</strong> pour une recherche donnant toute sa place aux changements d’organisation sociale nécessaires à la redirection écologique :  <a href=\"https://horizon-terre.org/propositions/\">https://horizon-terre.org/propositions/</a></span></div>
<div><span class=\"\">Nous demandons que le débat sur « les orientations prioritaires de la politique de recherche nationale » imposé par la loi du 24 décembre 2020 se déroule sous la forme de Conventions Citoyennes et qu\&rsquo;au moins <strong>10% du budget de la recherche publique soient décidés et alloués par ce processus démocratique</strong> : <a href=\"https://horizon-terre.org/petition/\">https://horizon-terre.org/petition/</a><br />
</span></div>
<div></div>
<div>
<div></div>
<div class=\"\"><span class=\"\">Pour nous aider à diffuser massivement ces idées et propositions, vous pouvez aussi nous retrouver, </span><span class=\"\">commenter et partager les contenus des réseaux sociaux d’Horizon Terre :<br />
</span></div>
<ul class=\"\">
<li class=\"\" dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">
<div class=\"\"><span class=\"\">Sur Twitter : </span></div>
<div class=\"\"><span class=\"\">&#8211; <a class=\"\" href=\"https://twitter.com/horizon_terre\">@horizon_terre</a> </span></div>
<div class=\"\"><span class=\"\">&#8211; <a class=\"\" href=\"https://twitter.com/HTerre_Agri\">@HTerre_Agri</a></span></div>
<div class=\"\"><span class=\"\">&#8211; <a class=\"\" href=\"https://twitter.com/HTerre_mobilite\">@HTerre_Mobilite</a> </span></div>
<div class=\"\"><span class=\"\"><a class=\"\" href=\"https://twitter.com/HterreSante\">&#8211; @HTerre_Sante</a></span></div>
<div class=\"\"><span class=\"\"> </span></div>
</li>
<li class=\"\" dir=\"ltr\" aria-level=\"1\">
<div class=\"\"><span class=\"\">Sur Linkedin : </span></div>
<div class=\"\"><span class=\"\">&#8211; <a class=\"\" href=\"https://www.linkedin.com/company/horizonterre\">Horizon TERRE</a></span></div>
</li>
</ul>
<p>Retrouver notre dernière tribune sur Le Monde publiée <a href=\"https://www.lemonde.fr/sciences/article/2022/09/12/confier-l-affectation-de-10-du-budget-de-la-recherche-publique-a-des-conventions-citoyennes_6141269_1650684.html\">en ligne</a> et dans le <strong>cahier Science&amp;Médecine du Monde du 14 septembre</strong>.</p>
<p><img src=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/09/Tribune_10parCC_LeMonde.png\" /></p>
</div>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/horizon-terre-publication-du-rapport-ouverture-du-site-et-lancement-dune-petition-2/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Rester, Résister, Déserter, Désherber. Événement public à Villeurbanne (23/03)</title>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Mar 2022 11:30:25 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Politique de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilité]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Apr&#xE8;s les &#xC9;tats g&#xE9;n&#xE9;raux des sciences et techniques engag&#xE9;es en ao&#xFB;t dernier, diff&#xE9;rentes organisations poursuivent la dynamique commune enclench&#xE9;e et vous propose un atelier le 23 mars, sur le campus de la Doua &#xE0; Villeurbanne, de 12h &#xE0; 14h, sous le grand chapiteau du Karnaval Humanitaire. Il s&#x2019;agira de rassembler des t&#xE9;moignages d&#x2019;ing&#xE9;nieur&#xB7;e&#xB7;s et scientifiques [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/rester-resister-deserter-desherber-evenement-public-a-villeurbanne-23-03/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/03/RRDD_Villeurbanne_230322.jpg"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="size-medium wp-image-143186 alignright" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/03/RRDD_Villeurbanne_230322-300x191.jpg" alt="RRDD Villeurbanne 230322 300x191" width="300" height="191"  title="Rester, Résister, Déserter, Désherber. Événement public à Villeurbanne (23/03)" /></a>Après les États généraux des sciences et techniques engagées en août dernier, différentes organisations poursuivent la <a href="https://sciencescitoyennes.org/etats-generaux-des-sciences-et-techniques-engagees-retour-sur-une-journee-daout-2022-et-suites/">dynamique commune enclenchée</a> et vous propose un <strong>atelier le 23 mars, sur le campus de la Doua à Villeurbanne, de 12h à 14h, sous le grand chapiteau du <a href="https://www.karnaval.fr/lundi-21-mars-vendredi-25-mars-konferences-et-debats/">Karnaval Humanitaire</a>.</strong><span id="more-143181"></span></p>
<p>Il s&rsquo;agira de rassembler des témoignages d&rsquo;ingénieur·e·s et scientifiques engagées et de permettre les échanges avec les collectifs organisateurs (l’<a class="" href="https://atecopol.hypotheses.org/">ATelier d’ÉCOlogie POLitique (Atécopol)</a>, <a href="https://boutiquedessciences.universite-lyon.fr/">la Boutique des Sciences Lyon</a>, <a class="" href="https://ecopolien.hypotheses.org/">l’Atelier d’écologie politique francilien (Ecopolien),</a> <a href="https://simple-question.org/">La Fabrique des Questions Simples</a>, <a class="" href="https://www.isf-france.org/">Ingénieurs sans frontières</a>, <a class="" href="https://www.linkedin.com/company/klask-innovation-sociale/?originalSubdomain=fr">Klask, Sciences Citoyennes</a>), sur la question du sens à donner aux métiers de la recherche et d&rsquo;ingénieur·e face aux profonds bouleversements sociaux et environnementaux que traversent nos sociétés.</p>
<p><strong>Rester, résister, déserter, désherber</strong> ? Si le caractère politique des sciences et techniques n’est plus à démontrer, comment faire pour allier connaissances techniques et scientifiques avec un engagement pour plus de justice sociale et environnementale ? Ces dernières années, de plus en plus d’ingénieur∙e∙s et de scientifiques ont pris la décision de “déserter” leurs fonctions, considérant – malgré le technosolutionnisme ambiant – que leurs activités faisaient le plus souvent plus partie du problème que de la solution. Dans le même temps, on peut vouloir transformer les choses de l’intérieur, créer d’autres rapports à la science et la technique, en donnant à la société un droit de regard et de direction. Mais comment construire des sciences et techniques “engagées” ?</p>
<ul>
<li>Faut-il faire bouger les choses de l’intérieur ou déserter ?</li>
<li>Comment s’engager à travers le métier d’ingénieur∙e et de chercheur∙se ?</li>
<li>Comment mobiliser ses compétences au service d’un engagement ?</li>
<li>Quelles sciences et techniques faut-il sauver ?</li>
</ul>
<p>D&rsquo;autres événements devraient être organisés prochainement : Montpellier (14/04) ; Nantes (13/05) ; Brest (17/06). À suivre&#8230;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/rester-resister-deserter-desherber-evenement-public-a-villeurbanne-23-03/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>États Généraux des Sciences et Techniques Engagées, retour sur une journée d\&#8217;août 2022 et suites</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/etats-generaux-des-sciences-et-techniques-engagees-retour-sur-une-journee-daout-2022-et-suites-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Dec 2021 14:56:51 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Débat public]]></category>
		<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
		<category><![CDATA[Ouvrons la recherche !]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Le d&#xE9;mant&#xE8;lement du service public de l&#x2019;enseignement sup&#xE9;rieur et de la recherche est en cours, orchestr&#xE9; par des logiques n&#xE9;olib&#xE9;rales. Les d&#xE9;fis socio-&#xE9;cologiques pressent notre soci&#xE9;t&#xE9; aujourd&#x2019;hui et requi&#xE8;rent une mise en perspectives de nos connaissances sur le monde et sur nous m&#xEA;me. Des m&#xE9;canismes de d&#xE9;sinformations et de manipulation des savoirs sont &#xE0; l&#x2019;oeuvre [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/etats-generaux-des-sciences-et-techniques-engagees-retour-sur-une-journee-daout-2022-et-suites-2/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Le démantèlement du service public de l’enseignement supérieur et de la recherche est en cours, orchestré par des logiques néolibérales. Les défis socio-écologiques pressent notre société aujourd’hui et requièrent une mise en perspectives de nos connaissances sur le monde et sur nous même. Des mécanismes de désinformations et de manipulation des savoirs sont à l’oeuvre dans les agora publiques, politiques et médiatiques.<span id="more-145200"></span></p>
<p>Voilà, les trois constats, partagés par Sciences Citoyennes, <a href=\"https://www.pingbase.net/\">Ping</a>, <a href=\"https://www.linkedin.com/company/klask-innovation-sociale/?originalSubdomain=fr\">Klask</a>, <a href=\"https://www.isf-france.org/\">Ingénieurs sans frontières</a>, l’<a href=\"https://atecopol.hypotheses.org/\">ATelier d’ÉCOlogie POLitique (Atécopol)</a>, <a href=\"https://ecopolien.hypotheses.org/\">l’Atelier d’écologie politique francilien (Ecopolien)</a>, le <a href=\"https://www.reseau-ipam.org/\">réseau IPAM</a>, <a href=\"https://www.global-chance.org/\">Global Chance</a>, <a href=\"https://aitec.reseau-ipam.org/\">l’Association</a><br />
Internationale de Techniciens, Experts et Chercheurs (AITEC) et <a href=\"https://rogueesr.fr/\">RogueESR</a> qui ont motivé l’organisation de ces états généraux<br />
des sciences et techniques engagées. Cette journée s’est tenue à Nantes le 26 août 2021 dans le cadre de l’Université d’été des<br />
Mouvements Sociaux et des Solidarités. Le compte-rendu de cette journée est désormais disponible ici : <a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/12/210826_-Synthese_Etats_Generaux_Sciences_Techniques_Engagees.pdf\"><strong>Compte-rendu des États généraux des Sciences et Techniques Engagées</strong></a></p>
<p><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">L’objectif </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">cette </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">journée </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">était </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">soumettre ces constats, ainsi que les enjeux de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">la production de savoirs et de ses liens avec la </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">société, aux participant·es des UE pour enrichir </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">nos réflexions mutuelles et pour envisager la </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">possibilité de mettre ces sujets à l’agenda du </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">débat public de manière collective.</span></p>
<p><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Les interventions thématiques de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Marion </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Véber</span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\"> sur la lutte contre les pratiques de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">bio-piraterie, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">d’</span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Isabelle </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Goldringer</span> <span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">sur </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">des </span><br role=\"presentation\" /><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">pratiques de recherche co-construite avec les </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">acteurs concernés et de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Christophe Bonneuil</span> <span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">sur l’apport de l’histoire pour repolitiser les </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">savoirs et les institutions qui les produisent, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">nous ont permis de commencer la journée </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">en nous figurant les problématiques et les </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">enjeux </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">cette </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">remise </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">en </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">société </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">la </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">production de savoirs. Les ateliers contributifs </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de l’après-midi visaient eux à questionner les </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">engagements possibles sur cette question : </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">quelle(s) </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">alliance(s) </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">entre </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">chercheur·se·s </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">et </span><br role=\"presentation\" /><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">mouvements sociaux ? Comment construire </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">un </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">débat </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">réellement </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">démocratique </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">sur </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">les </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">orientations </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">recherche, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">en </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">matière </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">santé, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">agriculture, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">habitat, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">énergie, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">mobilité, </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">pour inventer ensemble un futur désirable. Ce </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">document tente de faire la synthèse de ces </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">différents temps et des discussions qu’ils ont </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">généré.</span></p>
<p><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">À l’issue de cette journée, nous ne pouvons </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">pas présenter de plan d’action précis mais </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">nous </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">pouvons </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">réaffirmer </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">qu’il </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">nous </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">semble </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">urgent de poser publiquement la questions </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de la production de savoirs et de sa mise en </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">démocratie. Nous pouvons également affirmer </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">notre volonté de porter ce chantier, et de le </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">faire de manière collective. L’importance des </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">enjeux abordés a plusieurs fois été rappelée </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">dans les discussions. Les différents échanges </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">ont eux permis de remettre en évidence la </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">complexité </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">des </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">inter-relations </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">existantes </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">entre production de savoirs et société. Ces </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">inter-relations </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">sont </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">différentes </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">natures </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">(économiques, politiques, culturelles etc.), de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">différentes échelles (du local à l’international) </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">parfois de différentes époques. Aussi, nous ne </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">pouvons raisonnablement faire l’économie de </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">la richesse d’un travail collectif et ouvert, pour </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">produire une réflexion fidèle à cette complexité </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">et à la hauteur des enjeux auxquelles nous </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">faisons face. </span></p>
<p><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Un agenda de rencontres a été établi pour </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">renforcer </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">notre </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">collaboration. </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Nous organiserons dans les mois qui viennent des moments d\&rsquo;échanges ouverts le </span><strong>17 Janvier</strong> à Paris ; le <strong>17 Février</strong> à Nantes ; le <strong>18 mars</strong> à Lyon ; le <strong>14 avril</strong> à Montpellier ; le <strong>13 mai</strong> à Caen ; le <strong>17 juin</strong> à Brest</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">Vous </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">pouvez </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">vous joindre à ces travaux en vous adressant </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">à contact[at]sciencescitoyennes.org (ou autre </span><span dir=\"ltr\" role=\"presentation\">point de contact)</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/etats-generaux-des-sciences-et-techniques-engagees-retour-sur-une-journee-daout-2022-et-suites-2/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>L\&#8217;information scientifique</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/information-scientifique-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 07 Oct 2021 08:38:33 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
		<category><![CDATA[Politique de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilité]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/information-scientifique-2/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Dans le projet de loi de programmation de la recherche adopt&#xE9; le 23 septembre 2020 &#xE0; l&#x2019;Assembl&#xE9;e Nationale figure la proposition de &#xAB; cr&#xE9;er, &#xE0; l&#x2019;instar d&#x2019;autres pays (Allemagne, Australie, Japon, Nouvelle-Z&#xE9;lande, Royaume-Uni) une dynamique d&#x2019;actions ou un r&#xE9;seau &#xAB; Science et m&#xE9;dias &#xBB; (&#x2026;) pour d&#xE9;velopper les relations et permettre la mise en contact [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/information-scientifique-2/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p class=\"\">Dans le projet de loi de programmation de la recherche adopté le 23 septembre 2020 à l’Assemblée Nationale figure la proposition de « créer, à l’instar d’autres pays (Allemagne, Australie, Japon, Nouvelle-Zélande, Royaume-Uni) une dynamique d’actions ou un réseau « Science et médias » (…) pour développer les relations et permettre la mise en contact rapide entre journalistes et chercheurs, favoriser l’accès des citoyens à une information scientifique fiable et accroître l’apport d’éclairages scientifiques dans les débats publics sur les grands sujets actuels. »</p>
<p><span id="more-145198"></span></p>
<p>Les intentions affichées paraissent louables en ces temps de crises multiples. Alors que les réseaux sociaux et les chaines d’information ont choisi, plutôt par appât du gain que par souci de fiabilité scientifique, leurs experts fétiches lors de la crise sanitaire en cours (le nom d’un chercheur infectiologue et professeur de microbiologie est mentionné près de 1000 fois par jour durant certaines journées du confinement de 2020<a class=\"\" title=\"\" href=\"x-webdoc://94EBFCA8-C3A6-45E2-B1B2-3439B3C43C5C#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]</a>), la nécessité de penser la médiation scientifique paraît en effet très urgente.</p>
<p class=\"\">Mais la solution de Centre Science et médias, proposée dans le texte de loi, sans qu’elle n’ait nullement été débattue, est-elle la bonne ? La référence dans le texte de loi aux exemples étrangers est particulièrement malvenue. Ainsi, une enquête fouillée<a class=\"\" title=\"\" href=\"x-webdoc://94EBFCA8-C3A6-45E2-B1B2-3439B3C43C5C#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]</a> sur le Science Media Center au Royaume-Uni montre les processus de désinformation scientifique dont se rend coupable l’agence, au bénéfice, entre autres, de certains donateurs de l’agence, des entreprises comme Glaxo, AstraZeneca, Croplife.</p>
<p class=\"\">Outre la manipulation de cette agence en particulier, la démarche de création d’un groupe d’experts garants de la « bonne science » montre la volonté encore forte d’instrumentaliser les discours et l’autorité scientifiques dans l’espace public, dans un contexte de dérégulation du champ de l’information scientifique et du démantèlement du journalisme scientifique<a class=\"\" title=\"\" href=\"x-webdoc://94EBFCA8-C3A6-45E2-B1B2-3439B3C43C5C#_ftn3\" name=\"_ftnref3\">[3]</a>. Ces conceptions vont à l’encontre des sciences plurielles et des controverses publiques qui nous semblent devoir guider les débats avec les citoyens.</p>
<p class=\"\">L’association Sciences Citoyennes s\&#8217;empare de ce sujet et propose dans cette page différents supports de réflexion : écrits (onglet Propositions) et vidéos (onglet Vidéos), produits par Sciences Citoyennes sur les enjeux politiques de l\&rsquo;information scientifique. Cette page est encore en construction</p>
[1] https://larevuedesmedias.ina.fr/coronavirus-etude-bilan-antenne-television-information-personnalites-femmes</p>
[2] Les gardiens de la raison. S. Foucart, S. Horel, S. Laurens. Éditions La Découverte, septembre 2020. 368 pages.</p>
[3] https://www.ajspi.com/vie-association/il-faut-cesser-les-attaques-contre-le-journalisme-scientifique/</p>

<ul class="nav nav-tabs sc_tabs kt-tabs kt-sc-tabs kt-tabs-style1"><li class=""><a href="#sctab49440">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab49441">Tab %d</a></li></ul> <div class="tab-content kt-tab-content postclass"><div class="tab-pane clearfix " id="sctab49440">
<p>L\&rsquo;association Sciences Citoyennes a publié par le biais de ces administrateurs les analyses et propositions suivantes :</p>
<p>-&gt; Un article sur la revue Terrestres, par Jérôme Santolini, administrateur de Sciences Citoyennes : <a href=\"https://www.terrestres.org/2020/11/02/linformation-scientifique-comme-enjeu-politique/\"><strong>L’information scientifique comme enjeu politique.</strong></a></p>
<p>-&gt; L’intervention de Catherine Bourgain, administratrice de Sciences Citoyennes, en format écrit : <a class=\"mtli_attachment mtli_pdf\" href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2020/11/201016_WebiSMC_CBourgain.pdf\" rel=\"mtli_filesize208kB\"><strong>Quelle information scientifique en démocratie ?</strong></a></p>
<p>-&gt; Un article sur la revue S!lence, par Jérôme Santolini : <a href=\"https://www.revuesilence.net/numeros/495-Besoin-d-air-pur/les-savoirs-scientifiques-en-temps-de-crise-un-outil-democratique-et\"><strong>Les savoirs scientifiques en temps de crise : un outil démocratique et émancipateur</strong></a></p>
<p>-&gt; Un article sur les décodeurs : <strong><a title=\"Lien permanent vers L’information scientifique en temps de crise : qui décodera les décodeurs ?\" href=\"https://sciencescitoyennes.org/linformation-scientifique-en-temps-de-crise-qui-decodera-les-decodeurs/\" rel=\"bookmark\">L’information scientifique en temps de crise : qui décodera les décodeurs ?</a></strong></p>
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab49441">
<p><strong>Webinaire le 16 octobre 2020 : \ »Les enjeux politiques de l\&rsquo;information scientifique\ »<br />
</strong></p>
<p>Le 16 octobre 2020 s’est tenu un webinaire, réunissant une centaine de personnes, autour de la question des « Enjeux politiques de l’information scientifique ». Cet événement s’est déroulé en plusieurs temps, après une courte introduction par Jérôme Santolini, chercheur au CEA et administrateur de Sciences Citoyennes.<span id=\"more-141139\"></span></p>
<p class=\"\"><em class=\"\"><strong class=\"\">Premier temps : </strong>L’information scientifique dans la tourmente<br class=\"\" />Interventions de Stéphane Horel et de Philippe Huneman, suivies d’échanges avec le public</em></p>
<p class=\"\"><em class=\"\"><strong class=\"\">Deuxième temps</strong> : Quelle information scientifique en démocratie ?<br class=\"\" />Interventions de Yves Sciama et de Catherine Bourgain, suivies d’échanges avec le public</em></p>
<p class=\"\"><em class=\"\"><strong class=\"\">Troisième temps</strong> : Point de vue politique<br class=\"\" />Conclusion par Joël Labbé</em></p>
<div class="ast-oembed-container " style="height: 100%;"><iframe title="LPPR | Les enjeux politiques de l&#039;information scientifique" width="1200" height="900" src="https://www.youtube.com/embed/BKPEpA0IH8M?feature=oembed" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Webinaire le 2 juin 2021 : \ »Les enjeux politiques de l\&rsquo;information scientifique. Exemple de l\&rsquo;agriculture\ »<br />
</strong></p>
<p>Déclin des insectes, utilisation de pesticides, OGMs, agribashing : les débats sur nos choix en matière d’agriculture ou d’alimentation sont devenus un champ de mines où se succèdent controverses, invectives, confusions… L’information scientifique sur ces sujets constitue aujourd’hui un enjeu politique majeur où s’affrontent des intérêts économiques et politiques divergents et où s’opposent des visions différentes du monde dans lequel nous souhaitons vivre. À ce titre, ces débats constituent un exemple parfait des mécanismes d’instrumentalisation du discours scientifique au service d’un agenda politique, économique, industriel.</p>
<p>Le 2 juin 2021 s’est tenu un webinaire autour de la question des « Enjeux politiques de l’information scientifique. Exemple de l\&rsquo;agriculture ». Cet événement s’est déroulé en plusieurs temps, après une courte introduction par Jérôme Santolini, chercheur au CEA et administrateur de Sciences Citoyennes. Les intervenants :</p>
<p><em><strong>Mikael Salson</strong>, enseignant-chercheur à l\&rsquo;université de Lille depuis 2010, enseigne depuis 2013 les notions de démarche scientifique, et ses détournements, auprès de futurs journalistes scientifiques, dans une formation conjointe entre l\&rsquo;université et l’École Supérieure de Journalisme (ESJ) de Lille.</em></p>
<div class="ast-oembed-container " style="height: 100%;"><iframe title="Les enjeux politiques de l&#039;information scientifique." width="1200" height="675" src="https://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PLVmvTNPlvcEttF51zTGBUx7byWErKCfWV" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p><em><strong>Marion Desquilbet</strong>, chercheure à l’Institut national de la recherche agronomique (INRAE) et membre du conseil scientifique de l’Agence Nationale de Sécurité Alimentaire Nationale (ANSES), étudie les impacts de différents modes de production agricole et l’analyse des politiques publiques qui les encadrent.</em></p>
<p><em><strong>Christophe Alliot</strong>, a cofondé le Bureau d’analyse sociétale pour une information citoyenne (BASIC) en 2012. Il est expert en analyse de chaînes de valeur, études d’impact, commerce équitable et enjeux de développement.</em></p>
<div class="ast-oembed-container " style="height: 100%;"><iframe loading="lazy" title="WEBINAIRE | Enjeux politiques de l&#039;information scientifique, exemple de l&#039;agriculture - C. ALLIOT" width="1200" height="900" src="https://www.youtube.com/embed/OquHmNEa7ck?list=PLVmvTNPlvcEttF51zTGBUx7byWErKCfWV" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
<p><em><strong>Éric Meunier,</strong> rédacteur pour la veille citoyenne d\&rsquo;informations critiques Inf\&rsquo;OGM depuis 20 ans, suit plus particulièrement le dossier des nouvelles techniques de modification génétique, notamment au niveau des discussions européennes.</em></p>
<div class="ast-oembed-container " style="height: 100%;"><iframe loading="lazy" title="WEBINAIRE | Enjeux politiques de l&#039;information scientifique, exemple de l&#039;agriculture | É. MEUNIER" width="1200" height="900" src="https://www.youtube.com/embed/-jwG1zC0iaU?list=PLVmvTNPlvcEttF51zTGBUx7byWErKCfWV" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin" allowfullscreen></iframe></div>
</div></div>

<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/information-scientifique-2/"></a></p>]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/information-scientifique-2/feed/</wfw:commentRss>
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			</item>
		<item>
		<title>Projet Horizon TERRE</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/ht/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Jun 2021 13:39:08 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Sciences sans croissance]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://sciencescitoyennes.org/?p=141536</guid>

					<description><![CDATA[<p>Horizon TERRE (Tou.te.s Ensemble pour une Recherche Responsable et Engag&#xE9;e) est une initiative des associations Sciences Citoyennes, Ing&#xE9;nieurs Sans Fronti&#xE8;res et Atelier d&#x2019;&#xC9;cologie Politique. C&#x2019;est une contribution citoyenne adapt&#xE9;e aux enjeux actuels pour proposer des orientations de recherche nouvelles et en rupture avec les propositions &#xE0; forte dominante techniciste qui pr&#xE9;dominent et qui sous-&#xE9;valuent dramatiquement [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/ht/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Horizon TERRE</strong> (Tou.te.s Ensemble pour une Recherche Responsable et Engagée) est une initiative des associations Sciences Citoyennes, Ingénieurs Sans Frontières et Atelier d&rsquo;Écologie Politique.</p>
<p><span id="more-141536"></span></p>
<p>C&rsquo;est une contribution citoyenne adaptée aux enjeux actuels pour proposer des orientations de recherche nouvelles et en rupture avec les propositions à forte dominante techniciste qui prédominent et qui sous-évaluent dramatiquement l’ampleur et la nature des changements à opérer.</p>
<p>Retrouvez toute l&rsquo;actualité du projet sur le site crée ad hoc : <strong>https://horizon-terre.org/ </strong>et les réseaux sociaux :</p>
<div class=""><span class="">Sur Twitter : </span></div>
<div class=""><span class="">&#8211; <a class="" href="https://twitter.com/horizon_terre">@horizon_terre</a> </span></div>
<div class=""><span class="">&#8211; <a class="" href="https://twitter.com/HTerre_Agri">@HTerre_Agri</a></span></div>
<div class=""><span class="">&#8211; <a class="" href="https://twitter.com/HTerre_mobilite">@HTerre_Mobilite</a> </span></div>
<div class=""><span class=""><a class="" href="https://twitter.com/HterreSante">&#8211; @HTerre_Sante</a></span></div>
<div></div>
<div>Sur Linkedin :</div>
<div><span class="">&#8211; </span><a class="" href="https://www.linkedin.com/company/horizonterre">Horizon TERRE</a></div>
<p>Les onglets ci-après rassemblent des éléments permettant de comprendre ce projet.</p>

<ul class="nav nav-tabs sc_tabs kt-tabs kt-sc-tabs kt-tabs-style1"><li class=""><a href="#sctab92280">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab92281">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab92282">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab92283">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab92284">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab92285">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab92286">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab92287">Tab %d</a></li></ul> <div class="tab-content kt-tab-content postclass"><div class="tab-pane clearfix " id="sctab92280">
<p>Horizon TERRE rassemble <strong>une quarantaine d’étudiant.e.s, de chercheur.e.s et de membres d&rsquo;associations</strong>, réuni.e.s autour de l’idée qu’il leur appartient, à elles.eux aussi, de s’interroger sur les axes de recherche qu’il conviendrait de privilégier pour construire un futur désirable. Choisi·es pour leur engagement dans des collectifs porteurs de projets engagés, ces personnes ont été conviées à se rassembler dans des comités, sur des thèmes proches d’Horizon Europe. Ensemble, elles.ils ont dessiné des stratégies de recherche lors de différents week-ends, en prenant comme point de départ l’urgence à agir collectivement pour favoriser un changement de société majeur, pour plus de justice sociale et environnementale.</p>
<p><strong>Le texte Horizon TERRE a été écrit par le collectif du même nom</strong>, son contenu est provisoire et va s&rsquo;enrichir des contributions extérieures récoltées. Les membres de celui-ci ont contribué au texte en tant qu’individus, son contenu n&rsquo;engage en rien les associations, collectifs, laboratoires, organisations et entreprises auxquelles elles.ils font partie. Le contenu du texte Horizon TERRE a fait l’objet d’une consultation qui a permis de débattre avec plus de 300 personnes et de récolter 150 contributions citoyennes.</p>
<p>Les membres du collectif Horizon TERRE ne prétendent pas avoir raison. Par ce texte, elles.ils entendent <strong>contribuer à un débat qui leur semble central</strong> : quels sont les choix scientifiques et techniques que nous, citoyens et contribuables français, souhaiterions opérer ? Quelles sont les connaissances dont le manque nous fait défaut pour agir ? Quels sont les savoirs qu’il nous faut collecter et partager pour changer l’avenir ?</p>
<p>La liste des membres du collectif est consultable ici : <strong><a href="https://horizon-terre.org/nous/">https://horizon-terre.org/nous/</a></strong></p>
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab92281">
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/06/Rapport_HT_v3_1ere_page-.png" alt="Rapport HT V3 1ere Page" width="208" height="294"  title="Projet Horizon TERRE" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="LI">Vous trouverez ci-dessous le texte intégral : <a href="https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/07/Rapport_HorizonTERRE.pdf"><strong>https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/07/Rapport_HorizonTERRE.pdf</strong></a></p>
<p>Une synthèse du texte est disponible ici : <a href="https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/07/Brochure-V2-HT-A5.pdf"><b>https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/07/Brochure-V2-HT-A5.pdf</b></a></p>
<p>Le format choisi est celui du texte de loi Horizon Europe, consultable pour comparaison ici : <a href="https://eur-lex.europa.eu/eli/dec/2021/764/oj"><strong>https://eur-lex.europa.eu/eli/dec/2021/764/oj</strong></a></p>
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab92282">
<p><strong>Juillet – Octobre 2019</strong> : Constitution du comité d’organisation</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignright" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/06/ingenieurs_sans_frontieres.jpg" width="108" height="123"  alt="Ingenieurs Sans Frontieres"  title="Projet Horizon TERRE" /></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignleft" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/06/SciencesCitoyennes_carre_texture.jpg" width="105" height="97"  alt="SciencesCitoyennes Carre Texture"  title="Projet Horizon TERRE" /></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/06/Capture-d-ecran-2021-06-03-12.37.37.png" width="452" height="97"  alt="Capture D Ecran 2021 06 03 12.37.37"  title="Projet Horizon TERRE" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><b>Décembre 2019</b> : Constitution des comités thématiques.</p>
<p>Pour chaque comité : 4 étudiant·e·s/ membres d’un collectif ou d’une association engagé·e, 5 chercheur·ses en sciences expérimentales, 5 membres d’une association, 2 chercheur·e·s en sciences humaines et sociales</p>
<p><b>Janvier à octobre 2020</b> : week-ends de travail</p>
<ul>
<li aria-level="1">1er week-end : travail prospectif</li>
<li aria-level="1">2ème week-end : choix du format de travail</li>
<li aria-level="1">3ème week-end : rédaction et émergence des chapitres transverses</li>
<li aria-level="1">4ème week-end : finalisation de la rédaction</li>
</ul>
<p><b>Février – Juin 2021</b> : Consultation. Utilisation de la plateforme Decidim, animation de nombreux webinaires (300 participant·e·s), recueil de 150 contributions</p>
<p><strong>Décembre – Juin 2021</strong> : Préparation et consultation sur <a href="http://decidim.sciencescitoyennes.ovh/">la plateforme Décidim</a></p>
<p><img decoding="async" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/02/Vignette-Une-HT.png"  alt="Vignette Une HT"  title="Projet Horizon TERRE" /></p>
<p><b>Janvier 2022 </b>: validation du texte final d’Horizon TERRE</p>
<p><b>Juillet 2022 à aujourd’hui</b> : lancement de la campagne (presse, réseaux sociaux, événements, pétition)</p>
<p><strong>Juin &#8211; Décembre 2021</strong> : Révision du texte, à partir des contributions issues de la consultation</p>
<p><strong>Janvier 2022</strong> : Validation du texte final Horizon TERRE</p>
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab92283">
<div class="entry">
<p>Une consultation autour du texte Horizon TERRE a eu lieu entre février et juin 2021 afin d’encourager l’appropriation de ces questions pour un grand nombre d’associations et de citoyen.ne.s. Ce moment a permis de créer ce débat politique autour des choix scientifiques et techniques et de le mettre sur la table comme un sujet majeur pour notre futur. <strong>Cette consultation s&rsquo;est faite sur la plateforme</strong> <a href="https://decidim.sciencescitoyennes.ovh/"><strong>Décidim</strong></a></p>
<p><img decoding="async" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/06/Horizon-Terre-Decidim.png"  alt="Horizon Terre Decidim"  title="Projet Horizon TERRE" /></p>
<p>Cette ébauche de programme est faite pour inspirer une science ouverte, vivante, démocratique. Alors, <strong>emparez-vous du texte, transformez-le, commentez-le sur cette plateforme dédiée à faire vivre ce débat</strong>. Étudiant.e.s, interrogez vos enseignant.e.s-chercheur.e.s sur vos formations et leur recherche. Chercheur.se.s, faites suivre à vos étudiant.e.s. Et tou.te.s, modifions le parcours, faisons nos propres choix malgré les directives.</p>
<p>Créons des coopératives de recherche, des universités autonomes, proclamons-nous savant.e.s du 21ème siècle !</p>
</div>
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab92284">
<p><b>Nos tribunes </b></p>
<ul>
<li><b>Le Monde (22 septembre 2022)</b> <a href="https://www.lemonde.fr/sciences/article/2022/09/12/confier-l-affectation-de-10-du-budget-de-la-recherche-publique-a-des-conventions-citoyennes_6141269_1650684.html">« Confier l’affectation de 10% du budget. de la recherche publique à des conventions citoyennes » </a>(tribune complète disponible <a href="https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/10/Article_Le-Monde_HT.pdf">ici</a>)</li>
<li><b>Le Monde (25 mars 2021)</b><a href="https://www.lemonde.fr/idees/article/2021/03/25/l-ensemble-du-budget-de-recherche-est-decide-a-travers-des-mecanismes-complexes-et-opaques_6074466_3232.html"> « L’ensemble du budget de recherche est décidé à travers des mécanismes complexes et opaques » </a>(tribune complète disponible <a href="https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/10/Article_Le_Monde_HT1.pdf">ici</a>)</li>
</ul>
<p><b>Revue de presse </b></p>
<ul>
<li><b>AEF (19 octobre 2022)</b> <a href="https://www.aefinfo.fr/depeche/679303-face-aux-ravages-ecologiques-des-associations-de-scientifiques-veulent-inflechir-l-orientation-de-leurs-recherches">« Face aux ravages écologiques, des associations de scientifiques veulent infléchir l’orientation de leurs recherches » </a>(article complet disponible <a href="https://horizon-terre.org/wp-content/uploads/2022/10/Article_AEF_HT.pdf">ici</a>)</li>
<li><b>Reporterre (19 mai 2021)</b> « <a href="https://reporterre.net/La-science-a-besoin-d-un-debat-democratique-pour-inclure-les-enjeux-ecologique-et-social"> La science a besoin d’un débat démocratique pour inclure les enjeux écologique et social »</a></li>
<li><b>Basta ! (13 Avril 2021</b>)<a href="https://www.bastamag.net/Recherches-scientifiques-horizon-terre-sante-vaccins-environnement-sciences-citoyennes-contribution-du-public"> « Travailler sur ce qui nous rend “en bonne santé” : l’ambition d’un programme de recherche citoyen »</a></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab92285">
<p><strong>Deux webinaires généraux</strong> sur le thème « Quelle recherche voulons-nous ? » ont eu lieu en février 2021 . Vous trouverez les podcast du premier webinaire général ci dessous : <a href="https://www.youtube.com/watch?v=4g3fpAQmfRo&amp;feature=emb_title&amp;ab_channel=SciencesCitoyennes"><strong>Podcast Présentation Horizon TERRE</strong></a></p>
<p>Des webinaires thématiques ont également eu lieu entre février et mars 2021, sur les thèmes Santé, Agriculture et Énergie-Habitat-Mobilité. Sur demande, nous pourrons vous faire parvenir les enregistrements.  (écrire à : <a href="https://horizon-terre.org/participer/horizon-terre@sciencescitoyennes.org">horizon-terre@sciencescitoyennes.org</a>).</p>
<p>Un webinaire à destination des étudiant.e.s s’est déroulé en mai 2021 «<a href="http://&lt;iframe src=&quot;https://www.facebook.com/plugins/video.php?height=314&amp;href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FRESES.2.0%2Fvideos%2F802394063736018%2F&amp;show_text=false&amp;width=560&amp;t=0&quot; width=&quot;560&quot; height=&quot;314&quot; style=&quot;border:none;overflow:hidden&quot; scrolling=&quot;no&quot; frameborder=&quot;0&quot; allowfullscreen=&quot;true&quot; allow=&quot;autoplay; clipboard-write; encrypted-media; picture-in-picture; web-share&quot; allowFullScreen=&quot;true&quot;&gt;&lt;/iframe&gt;"><strong> Le rôle de la recherche pour des formations engagées</strong></a> »</p>
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab92286">
<p>Le texte du collectif Horizon TERRE a pour vocation de fournir un modèle alternatif de propositions scientifiques et à montrer d’autres horizons et objectifs de recherche. Il est sous licence Creative Commons et peut donc être reproduit, distribué, communiqué à titre gratuit, y compris dans des œuvres dites collectives.</p>
<p>D’une part, le collectif Horizon TERRE met actuellement en forme un plaidoyer que nous voulons présenter lors d’événements et défendre à différentes échelles institutionnelles :</p>
<ul>
<li aria-level="1"><b>Échelle régionale</b> (prérogative de recherche importante dans les régions) : auprès des élu·e·s</li>
<li aria-level="1"><b>Échelle nationale :</b> auprès du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, lors d’éventuelles consultations autour de la stratégie nationale de la recherche (SNR) à mettre en place pour 2021-2027</li>
<li aria-level="1"><b>Échelle européenne :</b> auprès de la Commission Européenne (Direction Générale Recherche et autres directions), lors des différents appels de l’agenda du programme de recherche institutionnel Horizon EUROPE, en particulier lors de l’établissement du Strategic Planning pour la période 2025-2027, auprès d’associations européennes et internationales</li>
</ul>
<p>D’autre part, une pétition a été lancée pour demander aux pouvoirs publics (État, Europe, Régions) de consacrer 10% des budgets de la recherche aux orientations choisies par des Conventions Citoyennes (pour aller plus loin sur les conventions citoyennes : <a href="https://pourdesconventionscitoyennes.org">https://pourdesconventionscitoyennes.org</a>)</p>
<p><strong>Cliquez sur ce lien pour signer la pétition : </strong><a href="https://horizon-terre.org/petition/"><strong>https://horizon-terre.org/petition/</strong></a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab92287">
<p>&nbsp;</p>
<p>Afin de prendre connaissance d&rsquo;Horizon TERRE, sans passer par la lecture du texte intégral, vous trouverez ci-dessous une brochure téléchargeable présentant de façon succincte et schématique le projet : <strong><a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2021/11/Brochure_V6.pdf">Brochure</a> </strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="p1"></div></div>

<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/ht/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Les enjeux de l\&#8217;information scientifique, exemples de l\&#8217;agriculture</title>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 26 May 2021 11:16:59 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Débat public]]></category>
		<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>D&#xE9;clin des insectes, utilisation de pesticides, OGMs, agribashing&#xA0;: les d&#xE9;bats sur nos choix en mati&#xE8;re d&#x2019;agriculture ou d&#x2019;alimentation sont devenus un champ de mines o&#xF9; se succ&#xE8;dent controverses, invectives, confusions&#x2026; L&#x2019;information scientifique sur ces sujets constitue aujourd&#x2019;hui un enjeu politique majeur o&#xF9; s&#x2019;affrontent des int&#xE9;r&#xEA;ts &#xE9;conomiques et politiques divergents et o&#xF9; s&#x2019;opposent des visions diff&#xE9;rentes [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/les-enjeux-de-linformation-scientifique-exemples-de-lagriculture-2/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Déclin des insectes, utilisation de pesticides, OGMs, agribashing : les débats sur nos choix en matière d’agriculture ou d’alimentation sont devenus un champ de mines où se succèdent controverses, invectives, confusions… L’information scientifique sur ces sujets constitue aujourd’hui un enjeu politique majeur où s’affrontent des intérêts économiques et politiques divergents et où s’opposent des visions différentes du monde dans lequel nous souhaitons vivre. À ce titre, ces débats constituent un exemple parfait des mécanismes d’instrumentalisation du discours scientifique au service d’un agenda politique, économique, industriel.</p>
<p>Dans la suite du <a href=\"https://www.youtube.com/watch?v=BKPEpA0IH8M\">webinaire organisé le 16 octobre 2020</a>, autour de la proposition d’un réseau « Science et médias » inscrite dans la Loi de programmation de recherche, Sciences Citoyennes organise le <strong>mercredi 2 juin, de 16h30 à 18h30</strong>, une nouvelle rencontre-débat sur le sujet des enjeux politiques de l’information scientifique, à partir de quelques exemples ayant trait à l’agriculture. <span id="more-145190"></span>Nous essaierons de détailler les mécanismes de cette désinformation scientifique et d’ébaucher ensemble une façon apaisée de remettre les connaissances scientifiques au centre des débats de société.</p>
<p>Cette rencontre ayant lieu à distance, merci de vous inscrire ici pour y assister : <a href=\"https://www.helloasso.com/associations/association-sciences-citoyennes/evenements/les-enjeux-politiques-de-l-information-scientifique-exemples-de-l-agriculture?_ga=2.256326091.1518794285.1622014639-697874083.1607953944\">https://www.helloasso.com/associations/association-sciences-citoyennes/evenements/les-enjeux-politiques-de-l-information-scientifique-exemples-de-l-agriculture?_ga=2.256326091.1518794285.1622014639-697874083.1607953944</a>. Le lien d’accès vous sera ensuite communiqué par mail.</p>
<p>Quatre intervenants viendront échanger avec nous :</p>
<p><em><strong>Mikael Salson</strong>, enseignant-chercheur à l\&rsquo;université de Lille depuis 2010, enseigne depuis 2013 les notions de démarche scientifique, et ses détournements, auprès de futurs journalistes scientifiques, dans une formation conjointe entre l\&rsquo;université et l’École Supérieure de Journalisme (ESJ) de Lille.</em></p>
<p><em><strong>Marion Desquilbet</strong>, chercheure à l’Institut national de la recherche agronomique (INRAE) et membre du conseil scientifique de l’Agence Nationale de Sécurité Alimentaire Nationale (ANSES), étudie les impacts de différents modes de production agricole et l’analyse des politiques publiques qui les encadrent.</em></p>
<p><em><strong>Christophe Alliot</strong>, a cofondé le Bureau d’analyse sociétale pour une information citoyenne (BASIC) en 2012. Il est expert en analyse de chaînes de valeur, études d’impact, commerce équitable et enjeux de développement.</em></p>
<p><em><strong>Éric Meunier,</strong> rédacteur pour la veille citoyenne d\&rsquo;informations critiques Inf\&rsquo;OGM depuis 20 ans, suit plus particulièrement le dossier des nouvelles techniques de modification génétique, notamment au niveau des discussions européennes.</em></p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/les-enjeux-de-linformation-scientifique-exemples-de-lagriculture-2/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>\ »L\&#8217;ensemble du budget de recherche est décidé par des mécanismes complexes et opaques\ »</title>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 26 Mar 2021 12:36:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
		<category><![CDATA[Ouvrons la recherche !]]></category>
		<category><![CDATA[Politiques de recherche en Europe]]></category>
		<category><![CDATA[Sciences sans croissance]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sciences Citoyennes a fait para&#xEE;tre une tribune sur le Monde, en r&#xE9;action &#xE0; l\&#x2019;enqu&#xEA;te clivante demand&#xE9;e par Fr&#xE9;d&#xE9;rique Vidale sur l\&#x2019;islamo-gauchisme dans les universit&#xE9;s. La tribune d&#xE9;nonce le fait que les choix scientifiques et techniques ont des cons&#xE9;quences cruciales et durables mais que ni les scientifiques, ni les politiques, ni les citoyens ne sont &#xE0; [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/lensemble-du-budget-de-recherche-est-decide-par-des-mecanismes-complexes-et-opaques-2/"></a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Sciences Citoyennes a fait paraître une tribune sur le Monde, en réaction à l\&rsquo;enquête clivante demandée par Frédérique Vidale sur l\&rsquo;islamo-gauchisme dans les universités. La tribune dénonce le fait que les choix scientifiques et techniques ont des conséquences cruciales et durables mais que ni les scientifiques, ni les politiques, ni les citoyens ne sont à même de décider des priorités laissées à une nuée d’experts.</p>
<p>Le texte est consultable sur le site du Monde : <a href=\"https://www.lemonde.fr/idees/article/2021/03/25/l-ensemble-du-budget-de-recherche-est-decide-a-travers-des-mecanismes-complexes-et-opaques_6074466_3232.html\">https://www.lemonde.fr/idees/article/2021/03/25/l-ensemble-du-budget-de-recherche-est-decide-a-travers-des-mecanismes-complexes-et-opaques_6074466_3232.html</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/lensemble-du-budget-de-recherche-est-decide-par-des-mecanismes-complexes-et-opaques-2/"></a></p>]]></content:encoded>
					
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