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	<title>Biotechnologie - Sciences Citoyennes</title>
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	<description>Les sciences avec et pour les citoyennes</description>
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	<title>Biotechnologie - Sciences Citoyennes</title>
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		<title>Une intervention de Jérôme Santolini lors de la conférence &#034;Why Your Movement Should Oppose Designer Babies?&#034; (5 mars 2022, en anglais))</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Mar 2022 10:35:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Manipulation du vivant]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[OGM]]></category>
		<category><![CDATA[Santé]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>J&#xE9;r&#xF4;me Santolini, administrateur de Sciences Citoyennes, est intervenu le 5 mars 2022 lors de la conf&#xE9;rence &#xAB;&#xA0;Why Your Movement Should Oppose Designer Babies?&#xA0;&#xBB; organis&#xE9; par Stop Designer Babies. Voici le texte de sa pr&#xE9;sentation (en anglais) : An NGO created 20 years ago whose objective is to put science and scientists back into society and [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/designerbabies/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em>Jérôme Santolini, administrateur de Sciences Citoyennes, est intervenu le 5 mars 2022 lors de la conférence « Why Your Movement Should Oppose Designer Babies? » organisé par Stop Designer Babies.</em></p>
<p><span id="more-143213"></span></p>
<p>Voici le texte de sa présentation (en anglais) :</p>
<p lang="en-GB" align="justify"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter size-medium wp-image-143226" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/03/SDB-300x100.jpg" alt="SDB 300x100" width="500" height="167"  title="Une intervention de Jérôme Santolini lors de la conférence &quot;Why Your Movement Should Oppose Designer Babies?&quot; (5 mars 2022, en anglais))" /></p>
<p lang="en-GB" align="justify">An NGO created 20 years ago whose objective is to put science and scientists back into society and to democratise science, in many different ways, at the level of the definition of the knowledge we need, of the production of knowledge and its uses. We believe that knowledge and science are eminently political objects and we advocate the role of science in the ecological and social crises, as well as the social responsibility and political commitment of science and scientists.</p>
<p lang="en-GB" align="justify">Our actions take several forms. We seek to foster debates numerous socio-technical controversies linked to the use of certain technosciences (such as GMOs or geo-engineering), but we also develop numerous views on technical democracy and the organisation of the research world. Over the past twenty years, we have set up numerous tools such as the Citizens&rsquo; Conventions, an instrument of citizen&rsquo;s political deliberation whose purpose can be, for example, to allow the democratic elaboration of choices on the use of technologies or the orientations of research. We have also been at the origin of thee French Whistleblowers&rsquo; House and have contributed a great deal to the development of participatory research in France, for which we claim for a high degree of democracy and the co-construction of knowledge.</p>
<p lang="en-GB" align="justify">The association is at the crossroads of two types of advocacy: a political advocacy, on the need to democratise the mechanisms of production and use of knowledge and techniques; another on the very nature of socio-technical controversies and the societal choices we make. Genome editing is a perfect illustration of the complementarity of these two pleas and of the complexity of the issues at the Science/Society interface.</p>
<h3 lang="en-GB" align="justify"><span style="font-size: large;">Sciences Citoyennes&rsquo;s position on genome editing</span></h3>
<p lang="en-GB" align="justify">Genome editing, and more generally the development of all techniques of genetic manipulation of living organisms, do not correspond to any demand from society, nor are they supported by an open, global debate on the legitimacy, usefulness or risks associated with these new technologies. The rapid development of biotechnologies is characterised by a complete democratic vacuum and by the grip of the scientific and industrial worlds on public decisions. The political agenda is captured by a very influential minority, and the choices to develop these techniques are made in an undemocratic way. Not only is the choice to manipulate the living, the genome of plants, animals and humans made without the consent of citizens, but it is made against them.</p>
<p lang="en-GB" align="justify">Indeed, Sciences citoyennes is fundamentally opposed to the vision of man, of society, of the living being that this biotechnological frenzy carries, a project of civilisation that is built against the ethical values on which our societies are based, that endangers the conditions of life of man on Earth and that is an attack on human dignity. We are at the dawn of a technological revolution which, like the revolution of the sixteenth and seventeenth centuries, will profoundly change our relationship with the world. Today, it is our &lsquo;humanity&rsquo; that is at stake and the advances in genetic sciences and technologies give always more powerful weapons to those who wish to dehumanise us.</p>
<h3 lang="en-GB" align="justify"><span style="font-size: large;">Bioethics legislation and regulation</span></h3>
<p lang="en-GB" align="justify">This mobilisation is more than necessary in view of the political situation in France. France adopted a bioethics law fairly quickly (in 1994, i.e. 12 years after the first French test-tube baby), agreeing that this law should be amended regularly, every 5/7 years. However, this revision of the law does not always respond to the emergence of new problems or social issues, but rather seems to follow scientific advances, to submit to international competition, to seek ever more medical or paramedical applications which constitute a market with strong growth potential for many companies. French bioethics laws are modified very regularly, they do not regulate the scientific, technical, medical or commercial practices but are constantly adapted to the state of knowledge and techniques and to &lsquo;progressive&rsquo; pressure groups. In other words, the law does not regulate Science, it is Science that creates the law. This constant evolution of regulations over the last twenty years is manifested by an increasing permissiveness towards the demands of scientists and certain lobbies and leads to the authorisation of ever more scientific experiments and medical practices. In this respect, certain measures in the latest bioethics law are confounding :</p>
<p lang="en-GB" align="justify">&#8211; Authorisation of the mass production of gametes through the directed in vitro differentiation of somatic cells or stem cells. The risks of merchandising of gametes, the generalisation of pre-implantation diagnosis and positive eugenics have obviously not been taken into account.</p>
<p lang="en-GB" align="justify">&#8211; Authorisation of human-animal chimeras by combining embryonic cells (human/mouse, human/pig) with transfer into the uterus of the animal species.</p>
<p lang="en-GB" align="justify">The question of the dilution of identity of these « hybrid objects », the very nature of these demiurgic creations, the infringement of animal and human dignity, etc., did not embarrass the legislators, who saw it only as a practical means of producing organoids (to produce organs for transplantation), or of furthering science.</p>
<p lang="en-GB" align="justify">&#8211; Editing the genome of human embryos by applying Crispr-Cas9 on an experimental basis to define the conditions of good practice prior to the birth of genetically modified children. Here again, under the pretext of the non-implantation of embryos, the legislators have authorised the ultimate transgression, that of substituting themselves for Chance/Nature, whatever name we give it, and arrogating to themselves the right to modify, control, and even create our own genetic, bodily and material identity. We would no longer depend on anyone but ourselves, the ultimate fantasy of becoming one&rsquo;s own God.</p>
<p lang="en-GB" align="justify">These laws were passed not in the name of the welfare or sake of mankind, but in the name of Science. The law has been used not as a tool for regulation, but as a tool for the promotion of biotechnology; politicians do not seem to care about the best interests of mankind, but rather are in a hurry to blindly respond to the fantasies of the craziest scientists and the most demanding parents. This forced march of biotechnological progress is done while refusing to ask questions about the medical, social, cultural and moral consequences of these laws. Thus, what is the point of producing thousands of gametes artificially, if not to use them intensively and thus profoundly modify our ways of « reproducing » ourselves as individuals, as a species ? What is the point of authorising the modification of human embryos if not to then, in the name of the « care » provided to the embryo, henceforth considered as a « patient », authorise the re-implantation of embryos « cured » of their genetic defects, related to orphan or social diseases ?</p>
<p lang="en-GB" align="justify">The project of mastering man, from his creation to his death, of improving « human quality » is what drives this permanent revision of the bioethics laws and is reminiscent of the wildest transhumanist delusions. But obviously, this is not said publicly. The political space in which these laws were drawn up, discussed and voted on has been captured by the scientific and industrial world. There has been no really contradictory public debate on these precise points. In this sense, the evolution of French laws reflects an abdication to scientific or societal pressure groups of what a law should be (regulating science and medicine) and the democratic way in which it should be elaborated.</p>
<h3 lang="en-GB" align="justify"><span style="font-size: large;">Lack of public mobilisation</span></h3>
<p lang="en-GB" align="justify">Public attention has been focused on other, less technical, aspects of the latest bioethics laws. The extension of medically assisted procreation and the authorisation of surrogate motherhood, which have given rise to a great deal of mobilisation and discourse, has played the role of the tree that hides the forest. As far as the editing of the human genome is concerned, the general feeling is non-existent. There is very little information, and even less debate on these issues. These debates have had little to do with the issue of human biotechnology, have rather served as a relay for the dominant discourse and have had almost zero media coverage. However, when you explain in detail to your family or friends the state of the legislation in France, what is being done or can be done, the concrete consequences of these new laws&#8230; people are individually horrified. No one can imagine that it is acceptable to produce human/animal chimeras, thousands of gametes artificially and even less to modify the human genome&#8230; And yet, this is what is going to happen thanks to the latest legislative revision</p>
<p lang="en-GB" align="justify">In France, there are very strong mobilisations against plant biotechnologies, built on many associations and activists, and the issue of GMOs is very present in the media with a strong people’s commitment for or against. But surprisingly, when these biotechnologies are applied to humans, this does not trigger any reactions in the population, as if a smokescreen separated them from this reality. It is likely that this &lsquo;factory of ignorance&rsquo; is the result of the activity of pressure groups that were able to capture the space for public discussion and decision-making at a fairly early stage. Unlike other fields (plant biotechnologies, digital technology, pesticides, etc.), these groups are not all in the service of economic interests but seem to defend a certain vision of science and human beings, an ideology.</p>
<h3 lang="en-GB" align="justify"><span style="font-size: large;">The responsibility of scientists</span></h3>
<p lang="en-GB" align="justify">In my opinion, the scientific community is largely responsible for the invisibilisation of the issue of human genome editing, and this has been the case since the 1990s and the first law authorising PGD in 1994. The debate has been captured and the terms imposed by scientists who have reduced it to its technical dimension, prevented any possibility of addressing ethical, social, cultural or even medical issues. The absence of contradictory debates illustrates this capture. Positions or initiatives seeking to question the extremely rapid development of human biotechnologies are quickly caricatured and labelled as obscurantist, religious, anti-progress movements&#8230; Scientists have imposed their agenda on the political world, by imposing the idea that genome manipulation is inevitable, indispensable. They are manoeuvring to short-circuit any attempt at prohibiting or even regulating human biotechnologies by once again mobilising a rhetoric of scientific and economic promises, by defending the « imperative of medical finality » and, as is often the case, by waving China around like a scarecrow: « It has to be done because if we don&rsquo;t do it, China will.</p>
<p align="justify"><span lang="en-GB">The reaction of the French scientific community to the Chinese GMO babies is an illustration of its position on genome editing: favourable. Indeed, scientists condemned Jangkui He&rsquo;s experiments, not for ethical or moral reasons, but because this « work » had not been done correctly, from a technical and legal point of view. They did not question the very fact of creating GMO babies, and they rather gave the impression that they regretted not having done it themselves first. They were more hurt that they had been scooped by an outsider researcher, than concerned about the risks of developing these human biotechnologies. These scientists are now organised in international networks, penetrate international bodies and hold congresses where they define the conditions they consider necessary to promote their projects. It is a vision of a mythical, omniscient and omnipotent science that is being imposed, a science that places itself above cultural and political norms, above ethical and moral values, a science that is accountable to no one and decides our future without us and even against us, and it is this vision of Science that should frighten us the most and encourage us to react.</span></p>
<p align="justify"><strong>Find more about it here : <a href="https://stopdesignerbabies.org/news/">https://stopdesignerbabies.org/news/</a></strong></p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/designerbabies/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<title>Une intervention de Jérôme Santolini lors de la conférence \ »Why Your Movement Should Oppose Designer Babies?\ » (5 mars 2022, en anglais))</title>
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		<pubDate>Wed, 16 Mar 2022 10:35:10 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>J&#xE9;r&#xF4;me Santolini, administrateur de Sciences Citoyennes, est intervenu le 5 mars 2022 lors de la conf&#xE9;rence \&#xA0;&#xBB;Why Your Movement Should Oppose Designer Babies?\&#xA0;&#xBB; organis&#xE9; par Stop Designer Babies. Voici le texte de sa pr&#xE9;sentation (en anglais) : An NGO created 20 years ago whose objective is to put science and scientists back into society and [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/designerbabies-2/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em>Jérôme Santolini, administrateur de Sciences Citoyennes, est intervenu le 5 mars 2022 lors de la conférence \ »Why Your Movement Should Oppose Designer Babies?\ » organisé par Stop Designer Babies.</em></p>
<p><span id="more-145203"></span></p>
<p>Voici le texte de sa présentation (en anglais) :</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\"><img class=\"aligncenter size-medium wp-image-143226\" src=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2022/03/SDB-300x100.jpg\" alt=\"\" width=\"500\" height=\"167\" /></p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">An NGO created 20 years ago whose objective is to put science and scientists back into society and to democratise science, in many different ways, at the level of the definition of the knowledge we need, of the production of knowledge and its uses. We believe that knowledge and science are eminently political objects and we advocate the role of science in the ecological and social crises, as well as the social responsibility and political commitment of science and scientists.</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">Our actions take several forms. We seek to foster debates numerous socio-technical controversies linked to the use of certain technosciences (such as GMOs or geo-engineering), but we also develop numerous views on technical democracy and the organisation of the research world. Over the past twenty years, we have set up numerous tools such as the Citizens\&rsquo; Conventions, an instrument of citizen\&rsquo;s political deliberation whose purpose can be, for example, to allow the democratic elaboration of choices on the use of technologies or the orientations of research. We have also been at the origin of thee French Whistleblowers\&rsquo; House and have contributed a great deal to the development of participatory research in France, for which we claim for a high degree of democracy and the co-construction of knowledge.</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">The association is at the crossroads of two types of advocacy: a political advocacy, on the need to democratise the mechanisms of production and use of knowledge and techniques; another on the very nature of socio-technical controversies and the societal choices we make. Genome editing is a perfect illustration of the complementarity of these two pleas and of the complexity of the issues at the Science/Society interface.</p>
<h3 lang=\"en-GB\" align=\"justify\"><span style=\"font-size: large;\">Sciences Citoyennes\&rsquo;s position on genome editing</span></h3>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">Genome editing, and more generally the development of all techniques of genetic manipulation of living organisms, do not correspond to any demand from society, nor are they supported by an open, global debate on the legitimacy, usefulness or risks associated with these new technologies. The rapid development of biotechnologies is characterised by a complete democratic vacuum and by the grip of the scientific and industrial worlds on public decisions. The political agenda is captured by a very influential minority, and the choices to develop these techniques are made in an undemocratic way. Not only is the choice to manipulate the living, the genome of plants, animals and humans made without the consent of citizens, but it is made against them.</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">Indeed, Sciences citoyennes is fundamentally opposed to the vision of man, of society, of the living being that this biotechnological frenzy carries, a project of civilisation that is built against the ethical values on which our societies are based, that endangers the conditions of life of man on Earth and that is an attack on human dignity. We are at the dawn of a technological revolution which, like the revolution of the sixteenth and seventeenth centuries, will profoundly change our relationship with the world. Today, it is our \&rsquo;humanity\&rsquo; that is at stake and the advances in genetic sciences and technologies give always more powerful weapons to those who wish to dehumanise us.</p>
<h3 lang=\"en-GB\" align=\"justify\"><span style=\"font-size: large;\">Bioethics legislation and regulation</span></h3>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">This mobilisation is more than necessary in view of the political situation in France. France adopted a bioethics law fairly quickly (in 1994, i.e. 12 years after the first French test-tube baby), agreeing that this law should be amended regularly, every 5/7 years. However, this revision of the law does not always respond to the emergence of new problems or social issues, but rather seems to follow scientific advances, to submit to international competition, to seek ever more medical or paramedical applications which constitute a market with strong growth potential for many companies. French bioethics laws are modified very regularly, they do not regulate the scientific, technical, medical or commercial practices but are constantly adapted to the state of knowledge and techniques and to \&rsquo;progressive\&rsquo; pressure groups. In other words, the law does not regulate Science, it is Science that creates the law. This constant evolution of regulations over the last twenty years is manifested by an increasing permissiveness towards the demands of scientists and certain lobbies and leads to the authorisation of ever more scientific experiments and medical practices. In this respect, certain measures in the latest bioethics law are confounding :</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">&#8211; Authorisation of the mass production of gametes through the directed in vitro differentiation of somatic cells or stem cells. The risks of merchandising of gametes, the generalisation of pre-implantation diagnosis and positive eugenics have obviously not been taken into account.</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">&#8211; Authorisation of human-animal chimeras by combining embryonic cells (human/mouse, human/pig) with transfer into the uterus of the animal species.</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">The question of the dilution of identity of these \ »hybrid objects\ », the very nature of these demiurgic creations, the infringement of animal and human dignity, etc., did not embarrass the legislators, who saw it only as a practical means of producing organoids (to produce organs for transplantation), or of furthering science.</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">&#8211; Editing the genome of human embryos by applying Crispr-Cas9 on an experimental basis to define the conditions of good practice prior to the birth of genetically modified children. Here again, under the pretext of the non-implantation of embryos, the legislators have authorised the ultimate transgression, that of substituting themselves for Chance/Nature, whatever name we give it, and arrogating to themselves the right to modify, control, and even create our own genetic, bodily and material identity. We would no longer depend on anyone but ourselves, the ultimate fantasy of becoming one\&rsquo;s own God.</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">These laws were passed not in the name of the welfare or sake of mankind, but in the name of Science. The law has been used not as a tool for regulation, but as a tool for the promotion of biotechnology; politicians do not seem to care about the best interests of mankind, but rather are in a hurry to blindly respond to the fantasies of the craziest scientists and the most demanding parents. This forced march of biotechnological progress is done while refusing to ask questions about the medical, social, cultural and moral consequences of these laws. Thus, what is the point of producing thousands of gametes artificially, if not to use them intensively and thus profoundly modify our ways of \ »reproducing\ » ourselves as individuals, as a species ? What is the point of authorising the modification of human embryos if not to then, in the name of the \ »care\ » provided to the embryo, henceforth considered as a \ »patient\ », authorise the re-implantation of embryos \ »cured\ » of their genetic defects, related to orphan or social diseases ?</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">The project of mastering man, from his creation to his death, of improving \ »human quality\ » is what drives this permanent revision of the bioethics laws and is reminiscent of the wildest transhumanist delusions. But obviously, this is not said publicly. The political space in which these laws were drawn up, discussed and voted on has been captured by the scientific and industrial world. There has been no really contradictory public debate on these precise points. In this sense, the evolution of French laws reflects an abdication to scientific or societal pressure groups of what a law should be (regulating science and medicine) and the democratic way in which it should be elaborated.</p>
<h3 lang=\"en-GB\" align=\"justify\"><span style=\"font-size: large;\">Lack of public mobilisation</span></h3>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">Public attention has been focused on other, less technical, aspects of the latest bioethics laws. The extension of medically assisted procreation and the authorisation of surrogate motherhood, which have given rise to a great deal of mobilisation and discourse, has played the role of the tree that hides the forest. As far as the editing of the human genome is concerned, the general feeling is non-existent. There is very little information, and even less debate on these issues. These debates have had little to do with the issue of human biotechnology, have rather served as a relay for the dominant discourse and have had almost zero media coverage. However, when you explain in detail to your family or friends the state of the legislation in France, what is being done or can be done, the concrete consequences of these new laws&#8230; people are individually horrified. No one can imagine that it is acceptable to produce human/animal chimeras, thousands of gametes artificially and even less to modify the human genome&#8230; And yet, this is what is going to happen thanks to the latest legislative revision</p>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">In France, there are very strong mobilisations against plant biotechnologies, built on many associations and activists, and the issue of GMOs is very present in the media with a strong people’s commitment for or against. But surprisingly, when these biotechnologies are applied to humans, this does not trigger any reactions in the population, as if a smokescreen separated them from this reality. It is likely that this \&rsquo;factory of ignorance\&rsquo; is the result of the activity of pressure groups that were able to capture the space for public discussion and decision-making at a fairly early stage. Unlike other fields (plant biotechnologies, digital technology, pesticides, etc.), these groups are not all in the service of economic interests but seem to defend a certain vision of science and human beings, an ideology.</p>
<h3 lang=\"en-GB\" align=\"justify\"><span style=\"font-size: large;\">The responsibility of scientists</span></h3>
<p lang=\"en-GB\" align=\"justify\">In my opinion, the scientific community is largely responsible for the invisibilisation of the issue of human genome editing, and this has been the case since the 1990s and the first law authorising PGD in 1994. The debate has been captured and the terms imposed by scientists who have reduced it to its technical dimension, prevented any possibility of addressing ethical, social, cultural or even medical issues. The absence of contradictory debates illustrates this capture. Positions or initiatives seeking to question the extremely rapid development of human biotechnologies are quickly caricatured and labelled as obscurantist, religious, anti-progress movements&#8230; Scientists have imposed their agenda on the political world, by imposing the idea that genome manipulation is inevitable, indispensable. They are manoeuvring to short-circuit any attempt at prohibiting or even regulating human biotechnologies by once again mobilising a rhetoric of scientific and economic promises, by defending the \ »imperative of medical finality\ » and, as is often the case, by waving China around like a scarecrow: \ »It has to be done because if we don\&rsquo;t do it, China will.</p>
<p align=\"justify\"><span lang=\"en-GB\">The reaction of the French scientific community to the Chinese GMO babies is an illustration of its position on genome editing: favourable. Indeed, scientists condemned Jangkui He\&rsquo;s experiments, not for ethical or moral reasons, but because this \ »work\ » had not been done correctly, from a technical and legal point of view. They did not question the very fact of creating GMO babies, and they rather gave the impression that they regretted not having done it themselves first. They were more hurt that they had been scooped by an outsider researcher, than concerned about the risks of developing these human biotechnologies. These scientists are now organised in international networks, penetrate international bodies and hold congresses where they define the conditions they consider necessary to promote their projects. It is a vision of a mythical, omniscient and omnipotent science that is being imposed, a science that places itself above cultural and political norms, above ethical and moral values, a science that is accountable to no one and decides our future without us and even against us, and it is this vision of Science that should frighten us the most and encourage us to react.</span></p>
<p align=\"justify\"><strong>Find more about it here : <a href=\"https://stopdesignerbabies.org/news/\">https://stopdesignerbabies.org/news/</a></strong></p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/designerbabies-2/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Offre de mission &#8211; Animateur/Coordinateur du processus \ »Quelle voie suivre ?\ »</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/offre-de-mission-animateur-coordinateur-du-processus-quelle-voie-suivre-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Sep 2020 07:55:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nos (pro)positions et actions]]></category>
		<category><![CDATA[Agriculture]]></category>
		<category><![CDATA[Agroécologie]]></category>
		<category><![CDATA[Alimentation]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Sécurité alimentaire]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/offre-de-mission-animateur-coordinateur-du-processus-quelle-voie-suivre-2/</guid>

					<description><![CDATA[<p>&#xAB; Quelle voie suivre ? &#xBB; est une initiative organis&#xE9;e &#xE0; l\&#x2019;&#xE9;chelle internationale par ETC Group. En France, elle est coordonn&#xE9;e par des repr&#xE9;sentants de Pollinis, de Sciences Citoyennes et de la Conf&#xE9;d&#xE9;ration Paysanne. L&#x2019;animateur-coordinateur de ce processus sera int&#xE9;gr&#xE9; dans ce comit&#xE9; de pilotage. N.B. Un descriptif du projet (en anglais) se trouve sous [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/offre-de-mission-animateur-coordinateur-du-processus-quelle-voie-suivre-2/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em>« Quelle voie suivre ? »</em> est une initiative organisée à l\&rsquo;échelle internationale par ETC Group. En France, elle est coordonnée par des représentants de Pollinis, de Sciences Citoyennes et de la Confédération Paysanne. L’animateur-coordinateur de ce processus sera intégré dans ce comité de pilotage. <span id="more-145179"></span><br />
N.B. Un descriptif du projet (en anglais) se trouve sous l\&rsquo;annonce.</p>
<p><strong>Missions</strong></p>
<ul>
<li>Contacter les participants potentiels (contacts fournis par les organisateurs et si nécessaire recherche d’autres contacts intéressants, suivi des contacts)</li>
<li>Organiser des réunions en ligne (disponibilités, ordre du jour), envoyer les invitations et rappels.</li>
<li>Animer des réunions et rédiger les compte-rendus</li>
<li>Contacter des intervenants (par exemple des experts d’un sujet) (contacts fournis par les organisateurs et si nécessaire recherche d’autres contacts intéressants)</li>
<li>Rédiger une première version d’un rapport de synthèse, relecture possible par le comité de pilotage et des experts sollicités et rédaction d’une version finale du rapport de synthèse.</li>
</ul>
<p><strong>Compétences</strong></p>
<ul>
<li>Langue &#8211; Français (langue maternelle), anglais (courant)</li>
<li>Communication &#8211; en particulier en travaillant avec la société civile ; expérience dans le domaine de l’agriculture et de l’alimentation souhaitée.</li>
<li>Animation / coordination &#8211; travail en petits groupes avec un large éventail de publics, capacité à animer des réunions notamment à distance Capacité à enrichir la discussion avec des éléments extérieurs, introduire des experts, vulgariser si nécessaire.</li>
<li>Organisationnel &#8211; maintenir les contacts avec les participants, les intervenants et le comité de pilotage</li>
<li>Rédaction – Essentiel : Réaliser des compte-rendus synthétiques et faciles d’accès des discussions.</li>
<li>Analyse &#8211; Souhaitable : Capacité à mettre en perspective et analyser ce qui sera produit par les discussions, notamment lier ces travaux avec les travaux de recherche (études sur les sciences et les techniques, processus citoyens participatifs, débats autour des systèmes et technologies alimentaires)</li>
</ul>
<p><strong>Calendrier (2020-2021)</strong></p>
<ul>
<li>Septembre – Octobre &#8211; recherche d’un animateur, travail du comité de pilotage, et contact des éventuels participants</li>
<li>Octobre – Novembre – Décembre réunions</li>
<li>Décembre &#8211; Janvier première version du rapport, relecture par le comité de pilotage et certains experts si nécessaire</li>
<li>Février &#8211; rapport final de la première phase.</li>
<li>Février &#8211; juillet &#8211; deuxième phase potentielle.</li>
</ul>
<p>Merci d’envoyer un CV (1 page) et une lettre de motivation (2 pages max) en français à <a href=\"mailto:rmitralias@confederationpaysanne.fr\">rmitralias@confederationpaysanne.fr</a> et/ou en anglais à <a href=\"mailto:tom@etcgroup.org\">tom@etcgroup.org</a>.</p>
<p>La date limite est le 04/10/2020. Des entretiens seront organisés mi-Octobre.</p>
<p>Nous recherchons un prestataire indépendant pour une mission d’animation/coordination. Ce prestataire ne sera pas salarié, et aura bien un statut d’indépendant.</p>
<p><a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2020/09/QuelleVoieSuivre-WhichWayForward-ETC-Group.pdf\">Description du projet (en anglais)</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em><strong>English translation</strong></em></p>
<p><strong>Context</strong></p>
<p><em>Which Way Forward?</em> Is an international initiative organized by ETC Group (see more details attached). In France, it is coordinated by representatives of Pollinis, Sciences Citoyennes and the Confédération Paysanne. The facilitator of this process will be integrated into its steering committee.</p>
<p><strong>Missions</strong></p>
<ul>
<li>Contact potential participants (contacts provided by the organizers and if necessary search for other interesting contacts, follow-up of contacts)</li>
<li>Organize online meetings (availability, agenda), send invitations and reminders.</li>
<li>Facilitate meetings and write minutes</li>
<li>Contact speakers (eg subject matter experts) (contacts provided by the organizers and if necessary search for other interesting contacts)</li>
<li>Write a first version of a summary report, possible proofreading by the steering committee and requested experts and drafting of a final version of the summary report.</li>
</ul>
<p><strong>Skills</strong></p>
<ul>
<li>Language &#8211; French (mother tongue), English (fluent)</li>
<li>Communication &#8211; especially when working with civil society; experience in agriculture and food desired.</li>
<li>Animation / coordination &#8211; work in small groups with a wide range of audiences, ability to lead meetings, especially remotely. Ability to enrich the discussion with external elements, introduce experts, popularize if necessary.</li>
<li>Organizational &#8211; maintain contact with participants, speakers and the steering committee</li>
<li>Writing &#8211; Essential: Produce summary and easily accessible reports of the discussions.</li>
<li>Analysis &#8211; Desirable: Ability to put into perspective and analyze what will be produced by the discussions, in particular to link this work with research work (studies on science and technology, participatory citizen processes, debates around food systems and technologies)</li>
</ul>
<p><strong>Calendar (2020-2021)</strong></p>
<ul>
<li>September &#8211; October &#8211; search for a facilitator, work of the steering committee, and contact of possible participants</li>
<li>October &#8211; November &#8211; December meetings</li>
<li>December &#8211; January first version of the report, proofreading by the steering committee and some experts if necessary</li>
<li>February &#8211; final report of the first phase.</li>
<li>February &#8211; July &#8211; potential second phase.</li>
</ul>
<p>Please send a CV (1 page) and a cover letter (2 pages max) in French to rmitralias@confederationpaysanne.fr and / or in English to tom@etcgroup.org.</p>
<p>The deadline is 04/10/2020. Interviews will be organized in mid-October.</p>
<p>We are looking for an independent service provider for this role. This service provider will have a self-employed status and therefore will not be an employee.</p>
<p><a href=\"https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2020/09/QuelleVoieSuivre-WhichWayForward-ETC-Group.pdf\">Description du projet (en anglais)</a></p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/offre-de-mission-animateur-coordinateur-du-processus-quelle-voie-suivre-2/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Offre de mission &#8211; Animateur/Coordinateur du processus &#034;Quelle voie suivre ?&#034;</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/offre-de-mission-animateur-coordinateur-du-processus-quelle-voie-suivre/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 23 Sep 2020 07:55:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Nos (pro)positions et actions]]></category>
		<category><![CDATA[Agriculture]]></category>
		<category><![CDATA[Agroécologie]]></category>
		<category><![CDATA[Alimentation]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Sécurité alimentaire]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>&#xAB; Quelle voie suivre ? &#xBB; est une initiative organis&#xE9;e &#xE0; l&#x2019;&#xE9;chelle internationale par ETC Group. En France, elle est coordonn&#xE9;e par des repr&#xE9;sentants de Pollinis, de Sciences Citoyennes et de la Conf&#xE9;d&#xE9;ration Paysanne. L&#x2019;animateur-coordinateur de ce processus sera int&#xE9;gr&#xE9; dans ce comit&#xE9; de pilotage. N.B. Un descriptif du projet (en anglais) se trouve sous [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/offre-de-mission-animateur-coordinateur-du-processus-quelle-voie-suivre/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em>« Quelle voie suivre ? »</em> est une initiative organisée à l&rsquo;échelle internationale par ETC Group. En France, elle est coordonnée par des représentants de Pollinis, de Sciences Citoyennes et de la Confédération Paysanne. L’animateur-coordinateur de ce processus sera intégré dans ce comité de pilotage. <span id="more-141019"></span><br />
N.B. Un descriptif du projet (en anglais) se trouve sous l&rsquo;annonce.</p>
<p><strong>Missions</strong></p>
<ul>
<li>Contacter les participants potentiels (contacts fournis par les organisateurs et si nécessaire recherche d’autres contacts intéressants, suivi des contacts)</li>
<li>Organiser des réunions en ligne (disponibilités, ordre du jour), envoyer les invitations et rappels.</li>
<li>Animer des réunions et rédiger les compte-rendus</li>
<li>Contacter des intervenants (par exemple des experts d’un sujet) (contacts fournis par les organisateurs et si nécessaire recherche d’autres contacts intéressants)</li>
<li>Rédiger une première version d’un rapport de synthèse, relecture possible par le comité de pilotage et des experts sollicités et rédaction d’une version finale du rapport de synthèse.</li>
</ul>
<p><strong>Compétences</strong></p>
<ul>
<li>Langue &#8211; Français (langue maternelle), anglais (courant)</li>
<li>Communication &#8211; en particulier en travaillant avec la société civile ; expérience dans le domaine de l’agriculture et de l’alimentation souhaitée.</li>
<li>Animation / coordination &#8211; travail en petits groupes avec un large éventail de publics, capacité à animer des réunions notamment à distance Capacité à enrichir la discussion avec des éléments extérieurs, introduire des experts, vulgariser si nécessaire.</li>
<li>Organisationnel &#8211; maintenir les contacts avec les participants, les intervenants et le comité de pilotage</li>
<li>Rédaction – Essentiel : Réaliser des compte-rendus synthétiques et faciles d’accès des discussions.</li>
<li>Analyse &#8211; Souhaitable : Capacité à mettre en perspective et analyser ce qui sera produit par les discussions, notamment lier ces travaux avec les travaux de recherche (études sur les sciences et les techniques, processus citoyens participatifs, débats autour des systèmes et technologies alimentaires)</li>
</ul>
<p><strong>Calendrier (2020-2021)</strong></p>
<ul>
<li>Septembre – Octobre &#8211; recherche d’un animateur, travail du comité de pilotage, et contact des éventuels participants</li>
<li>Octobre – Novembre – Décembre réunions</li>
<li>Décembre &#8211; Janvier première version du rapport, relecture par le comité de pilotage et certains experts si nécessaire</li>
<li>Février &#8211; rapport final de la première phase.</li>
<li>Février &#8211; juillet &#8211; deuxième phase potentielle.</li>
</ul>
<p>Merci d’envoyer un CV (1 page) et une lettre de motivation (2 pages max) en français à <a href="mailto:rmitralias@confederationpaysanne.fr">rmitralias@confederationpaysanne.fr</a> et/ou en anglais à <a href="mailto:tom@etcgroup.org">tom@etcgroup.org</a>.</p>
<p>La date limite est le 04/10/2020. Des entretiens seront organisés mi-Octobre.</p>
<p>Nous recherchons un prestataire indépendant pour une mission d’animation/coordination. Ce prestataire ne sera pas salarié, et aura bien un statut d’indépendant.</p>
<p><a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2020/09/QuelleVoieSuivre-WhichWayForward-ETC-Group.pdf">Description du projet (en anglais)</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><em><strong>English translation</strong></em></p>
<p><strong>Context</strong></p>
<p><em>Which Way Forward?</em> Is an international initiative organized by ETC Group (see more details attached). In France, it is coordinated by representatives of Pollinis, Sciences Citoyennes and the Confédération Paysanne. The facilitator of this process will be integrated into its steering committee.</p>
<p><strong>Missions</strong></p>
<ul>
<li>Contact potential participants (contacts provided by the organizers and if necessary search for other interesting contacts, follow-up of contacts)</li>
<li>Organize online meetings (availability, agenda), send invitations and reminders.</li>
<li>Facilitate meetings and write minutes</li>
<li>Contact speakers (eg subject matter experts) (contacts provided by the organizers and if necessary search for other interesting contacts)</li>
<li>Write a first version of a summary report, possible proofreading by the steering committee and requested experts and drafting of a final version of the summary report.</li>
</ul>
<p><strong>Skills</strong></p>
<ul>
<li>Language &#8211; French (mother tongue), English (fluent)</li>
<li>Communication &#8211; especially when working with civil society; experience in agriculture and food desired.</li>
<li>Animation / coordination &#8211; work in small groups with a wide range of audiences, ability to lead meetings, especially remotely. Ability to enrich the discussion with external elements, introduce experts, popularize if necessary.</li>
<li>Organizational &#8211; maintain contact with participants, speakers and the steering committee</li>
<li>Writing &#8211; Essential: Produce summary and easily accessible reports of the discussions.</li>
<li>Analysis &#8211; Desirable: Ability to put into perspective and analyze what will be produced by the discussions, in particular to link this work with research work (studies on science and technology, participatory citizen processes, debates around food systems and technologies)</li>
</ul>
<p><strong>Calendar (2020-2021)</strong></p>
<ul>
<li>September &#8211; October &#8211; search for a facilitator, work of the steering committee, and contact of possible participants</li>
<li>October &#8211; November &#8211; December meetings</li>
<li>December &#8211; January first version of the report, proofreading by the steering committee and some experts if necessary</li>
<li>February &#8211; final report of the first phase.</li>
<li>February &#8211; July &#8211; potential second phase.</li>
</ul>
<p>Please send a CV (1 page) and a cover letter (2 pages max) in French to rmitralias@confederationpaysanne.fr and / or in English to tom@etcgroup.org.</p>
<p>The deadline is 04/10/2020. Interviews will be organized in mid-October.</p>
<p>We are looking for an independent service provider for this role. This service provider will have a self-employed status and therefore will not be an employee.</p>
<p><a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2020/09/QuelleVoieSuivre-WhichWayForward-ETC-Group.pdf">Description du projet (en anglais)</a></p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/offre-de-mission-animateur-coordinateur-du-processus-quelle-voie-suivre/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Formations proposées par Sciences Citoyennes</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/formations-proposees-par-sciences-citoyennes-2019/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 08 Apr 2019 08:00:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Co-construction des savoirs]]></category>
		<category><![CDATA[Conventions de citoyens]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Géo-ingénierie]]></category>
		<category><![CDATA[Lanceur d'alerte]]></category>
		<category><![CDATA[Politique de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Recherche participative]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilité]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://sciencescitoyennes.org/?p=111383</guid>

					<description><![CDATA[<p>Vous trouverez dans notre catalogue, l&#x2019;offre des formations que Sciences Citoyennes est susceptible de dispenser sur demande. Le public vis&#xE9; et les modalit&#xE9;s entourant vos attentes d&#xE9;terminera le caract&#xE8;re payant ou gratuit des formations. N&#x2019;h&#xE9;sitez donc pas &#xE0; nous contacter pour toutes demandes, nous serons heureux de r&#xE9;pondre &#xE0; vos besoins.</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/formations-proposees-par-sciences-citoyennes-2019/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Vous trouverez dans notre catalogue, l’offre des formations que Sciences Citoyennes est susceptible de dispenser sur demande. Le public visé et les modalités entourant vos attentes déterminera le caractère payant ou gratuit des formations. N’hésitez donc pas à nous contacter pour toutes demandes, nous serons heureux de répondre à vos besoins. <span id="more-111383"></span></p>

<ul class="nav nav-tabs sc_tabs kt-tabs kt-sc-tabs kt-tabs-style1"><li class=""><a href="#sctab56450">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab56451">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab56452">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab56453">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab56454">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab56455">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab56456">Tab %d</a></li></ul> <div class="tab-content kt-tab-content postclass"><div class="tab-pane clearfix " id="sctab56450"><strong>Les procédures participatives<br />
: </strong><strong>des outils au service des associations ?</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 4 x 3h30 = 14h</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Alors que les consultations et les procédures dites participatives ou citoyennes se sont multipliées au cours des quarante dernières années, certaines associations se montrent aujourd’hui méfiantes &#8211; pour ne pas dire défiantes &#8211; à leur égard. Plusieurs raisons à cela : le fait que ces procédures ne soient souvent pas les parangons de vertu qu’elles prétendent être, qu’elles soient rarement suivies d’effets mais aussi qu’elles privent les associations d’une partie de leurs prérogatives (expertise, plaidoyer…). Pourtant il existe des procédures, comme les Conventions de Citoyens par exemple, qui, parce qu’elles sont codifiées, qu’elles entendent réellement mettre les citoyens au centre des débats, parce qu’elles confèrent au mouvement associatif un statut d’expert dans les débats contradictoires, pourraient changer cet état de fait. Encore faudrait-il que les associations en connaissent l’existence et s’en emparent.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong> Montrer que certaines procédures participatives ou consultations citoyennes peuvent être des outils au service du milieu associatif dès lors que les mécanismes et la place de chacun des acteurs impliqués sont connus.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse comparée, argumentation, mise en débat</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Coordination des intervenants par Jacques Testart, président d’honneur de l’association Sciences Citoyennes</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong><br />
&#8211; interventions d’acteurs académiques ou non : juristes, sociologues, politologues, associatifs, spécialistes ou praticiens du débat public et des procédures participatives, etc.<br />
&#8211; études de cas ;<br />
&#8211; ateliers-débats</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Évaluation des connaissances acquises à partir de l’analyse d’un cas virtuel</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; panorama historique des procédures participatives en France et en Europe ;<br />
&#8211; avantages et limites des procédures participatives et du débat public ;<br />
&#8211; étude d’un cas emblématique ;<br />
&#8211; la Convention de Citoyens : pour une expertise reconnue des associations</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratie participative, expertise, citoyenneté, tirage au sort, décision publique, conférences de citoyens</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab56451"><strong>Histoire et actualité des lanceurs d&rsquo;alerte<br />
</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 3 x 3h30 = 10h30</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation </strong>: À la fin des années 1990, Francis Chateauraynaud et Didier Thorny inventaient le terme Lanceur d’alerte et l’associaient à une personne effectuant un signalement relatif à un risque ou une menace pour la santé, l’environnement ou de manière générale la société. En parallèle, le terme anglo-saxon <em>Whistleblower</em> était utilisé pour caractériser des personnes signalant des crimes et des délits. Progressivement, en même temps que les lois et la perception par la société évoluaient, ces deux notions ont fusionné et le terme lanceur d’alerte est maintenant considéré comme une traduction du terme <em>whistleblower</em>. Après le vote d’un patchwork de lois en France de 2007 à 2016, un véritable labyrinthe juridique a été mis en place. Pour y remédier, la loi Sapin 2 du 9 décembre 2016 a proposé enfin une approche globale. Mais quelques mois auparavant était votée une directive sur le secret des affaires.</p>
<ul>
<li>Que retenir de ces signaux contradictoires ?</li>
<li>Quelles sont les réelles avancées au niveau du droit d’alerte et quels risques demeurent pour le lanceur d’alerte ?</li>
<li>Qu’en est-il des associations et autres personnes morales ?</li>
</ul>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong> Informer des droits et obligations des lanceurs d’alerte en France et en Europe en fonction de son statut et du type d’alerte lancée. Informer de l’actualité législative et réglementaire et des perspectives à court terme. Proposer un panorama des acteurs institutionnels et de la société civile actifs sur la question des lanceurs d’alerte et des alertes, et de leur interconnexion ; place du lanceur d’alerte dans ce paysage.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Acquérir les bases de droit élémentaire nécessaires à l’action (droit administratif, droit pénal et droit européen), connaître les rôles et prérogatives des acteurs et la manière d’interagir avec eux.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Glen Millot, chargé de la campagne lanceurs d’alerte de l’association Sciences Citoyennes.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong></p>
<p>&#8211; éléments théoriques et études de cas pratiques ;</p>
<p>&#8211; jeu de rôle sur le parcours d’un lanceur d’alerte.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<p>&#8211; éléments historiques et actualités relatifs aux lanceurs d’alerte. Lanceurs d’alerte et whistleblowers ; évolution et fusion de la notion ; jalons politiques ;</p>
<p>&#8211; éléments de droit relatifs aux lanceurs d’alerte. Historique du droit d’alerte en France, état du droit actuel et éléments de jurisprudence. La situation en Europe et dans le monde ;</p>
<p>&#8211; études de cas pratiques et parcours d’un lanceur d’alerte. Quelques cas emblématiques, leur issue et leurs conséquences. Conseils pour le lancement d’alerte à travers un jeu de rôle où les participants se mettent dans la peau d’un lanceur d’alerte.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Déontologie, responsabilité, intérêt général, expertise</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab56452"><strong>Les associations, actrices de nouveaux modes de production de savoir scientifique </strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 4 x 3h30 = 14h</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Au cours des trois dernières décennies, de nouvelles évolutions remettent en cause l’hypothèse selon laquelle la science et son pilotage doivent se décider dans un cercle réservé aux chercheurs, décideurs politiques et industriels. Ces années ont vu un renforcement considérable de la capacité des acteurs de la société civile, non seulement à contester mais aussi à produire les savoirs et les innovations contribuant au bien-être de nos sociétés. Ces nouvelles approches rappellent que notre société d’abord qualifiée « d’économie de la connaissance » devient une « société de la connaissance » dans laquelle les différents acteurs perçoivent le savoir non seulement comme un produit mais aussi comme un processus et un bien commun. La montée de l’expertise associative du local au global (jusqu’à la participation d’Organisations Non Gouvernementales dans des négociations internationales), la mobilisation d’usagers (patients, consommateurs, etc.) pour coproduire les savoirs qui les concernent, et l’émergence de mouvements de création coopérative de pair à pair (logiciels libres, semences paysannes, naturalistes amateurs, etc.) en sont des témoins.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong> Interroger la diversité des savoirs, en rendant visible l’expertise associative, les nouveaux modes de production de connaissance par la société civile, tout en donnant des clefs d’appropriation et des exemples de ces nouvelles modalités.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse des processus de production de connaissance, conception de modèles alternatifs.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Cyril Fiorini, doctorant au CNAM, en thèse sur la recherche participative, ancien salarié de Sciences Citoyennes, Aude Lapprand, docteure, déléguée générale de l’association Sciences Citoyennes.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :<br />
</strong> &#8211; interventions d’acteurs chercheurs et non chercheurs ;<br />
&#8211; mise en perspective historique et politique ;<br />
&#8211; mise en situation par la recherche de problématiques scientifiques propres.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Évaluation de l’intérêt porté au sujet par les pistes élaborées collectivement.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :<br />
</strong>&#8211; l’expertise associative ;<br />
&#8211; les modes de production citoyenne des connaissances ;<br />
&#8211; organisation et moyens financiers ;<br />
&#8211; les tiers-lieux.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Le savoir-pouvoir, construction sociale des sciences, démocratie participative, épistémologie politique</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab56453"><strong>Les manipulations du vivant</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 2 x 3h30 = 7h</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Après la transgénèse, les techniques de manipulation du génome se succèdent à une vitesse spectaculaire, avec des noms plus barbares les unes que les autres (mutagenèse dirigée, nucléases dirigées à doigt de zinc, méganucléases, TALEN, CRISPR/Cas9, etc.). Les domaines d’application potentiels sont multiples et concernent aussi bien les végétaux que les animaux et les microorganismes. Certaines de ces techniques peuvent être utilisées directement sur les embryons animaux afin d’obtenir beaucoup plus facilement des animaux génétiquement modifiés. Ces techniques, pour lesquelles nous n’avons aucun recul, sont l’objet de tous les fantasmes et de toutes les promesses, que ce soit dans le domaine agricole avec la prétendue amélioration des plantes, ou dans le domaine médical pour résoudre les maladies génétiques contre lesquelles on attend encore que se réalisent concrètement les “miracles” de la thérapie génique vantés depuis 30 ans. L’industrie agro-alimentaire et semencière veut exonérer les produits de ces nouvelles techniques de la législation OGM, en considérant les plantes qui en seront issues comme conventionnelles. Les « experts », tant français qu’européens, tentent de justifier « scientifiquement » cette opération, au prétexte que ces techniques seraient plus précises que la transgenèse ou la technique de mutagenèse aléatoire avec laquelle on fabrique également des OGM agricoles, notamment tolérant aux herbicides (essentiellement colzas et tournesols), mais qui échappent à la législation européenne au prétexte qu’ils ne sont pas transgéniques (OGM cachés).</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong><br />
&#8211; démêler le vrai du faux et mieux appréhender les techniques elles-mêmes, leur évolution, leur mode opératoire, leur prétendue précision, leurs usages réels ou fantasmés ;<br />
&#8211; poser les questions démocratiques et éthiques que leur utilisation et leur diffusion soulèvent.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Acquérir les connaissances de bases sur les nouvelles techniques de manipulation du vivant (OGM cachés) et leurs champs d&rsquo;applications, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Jacques Testart, biologiste et président d’honneur de l’association Sciences Citoyennes, Christian Vélot, Docteur en biologie spécialisé en génétique moléculaire, Président du Conseil scientifique du CRIIGEN, Catherine Bourgain, généticienne, chargée de recherche Inserm.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, éléments théoriques, mise en perspective. Validation : Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; les nouvelles techniques de manipulation du vivants (OGM cachés) ;<br />
&#8211; les usages et le déploiement de ces techniques et les questions éthiques et démocratiques soulevées.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratisation de la science, politique de recherche, déontologie de la recherche, expertise.</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab56454"><strong>Les enjeux de la géo-ingénierie</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 3 x 3h30 = 10h30</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Des disciplines scientifiques et techniques émergentes telles que la géo-ingénierie, largement financées par des multinationales privées mais aussi, et de plus en plus, par les États, visent à contrôler le climat planétaire afin de pallier les effets des dérèglements climatiques. Or, cette fuite en avant technologique n&rsquo;est pas sans danger. Les risques qui y sont associés sont mal compris par les scientifiques eux-mêmes et les mécanismes de réglementation et de surveillance existant sont inadaptés. La géo-ingénierie, aujourd’hui considérée comme un plan B, pourrait se présenter comme la seule approche possible en situation d’état d’urgence climatique (réchauffement global de plus de 2°C) avec des répercussions sur l’humanité et la biosphère totalement non maîtrisées. Le déploiement de cette technologie pose de nombreuses questions qui relèvent à la fois du rapport au progrès, de la géopolitique et de la diplomatie internationale (qui aura la main sur le thermostat ?) et du principe de précaution (quelles conséquences auraient des expérimentations ?). Cette session permettra, grâce à l&rsquo;intervention d&rsquo;experts, d’alimenter le public avec les informations les plus récentes quant au développement de ces recherches.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :<br />
</strong>&#8211; informer sur cette discipline techno-scientifique émergente ;<br />
&#8211; développer une analyse critique ;<br />
&#8211; s&rsquo;interroger sur les dérives possibles et sur l&rsquo;impact sur l&rsquo;environnement et sur nos vie.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Acquérir les connaissances de bases sur les techniques de manipulation du climat, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Dominique Cellier, chercheur, Président de Sciences Citoyennes, Kévin Jean, chercheur, maître de conférence au CNAM.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, éléments théoriques, mise en perspective.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; les disciplines techno-scientifiques émergentes ;<br />
&#8211; quels-sont les modèles de développement et les modèles économiques qui les sous-tendent ?<br />
&#8211; quels sont leurs impacts ?</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratisation de la science, politique de recherche, déontologie de la recherche, expertise.</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab56455"><strong>Analyse des politiques de recherche françaises et européennes</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 2 x 3h30 = 7h00</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> En France, comme en Europe, les débats autour des politiques de recherche se limitent généralement à des questions d’attractivité, de compétition, de brevets et de puissance économique ou militaire. De grandes options technologiques désignées comme les plus prometteuses (ex. industrialisation de l’agriculture, utilisation de l’énergie nucléaire) sont privilégiées par les gouvernants sur les conseils des scientifiques et reçoivent la majorité des fonds publics et privés destinés à la recherche et au développement. Or, ces choix ne peuvent plus reposer sur la seule base de la seule expertise technique. Ils doivent intégrer divers avis, savoirs professionnels, traditionnels, locaux, empiriques et se situer dans le champ démocratique. Sciences Citoyennes plaide pour une intervention accrue de la société civile en tant que véritable partie prenante. La gouvernance délibérative, qui intègre par exemple les Conventions de Citoyens (CdC), réoriente le débat sur les politiques de recherche vers la sphère publique. Elle impose une nécessaire transparence sur les processus de décision. Alors que l’Union européenne pourrait engager 120 milliards d’euros dans les politiques de recherche et d’innovation pour les 7 années à venir, Sciences Citoyennes aura pour mission de mener le plaidoyer pour la démocratisation de la recherche européenne. Le prochain Programme Cadre (FP9) est donc l&rsquo;occasion d&rsquo;engager politiquement les citoyens afin de définir et orienter les futures missions de recherche. L’actualité politique européenne et les nombreuses actions prévues dans ce cadre par l’association impliquent la formation des candidats à ce sujet complexe.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong><br />
&#8211; comprendre les enjeux des politiques de recherche françaises et européennes ;<br />
&#8211; fournir une analyse critique des processus de décision.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse comparée, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> (Sous réserve) Rémi Barré, professeur des Universités, Ingénieur Civil des Mines, responsable au CNAM des enseignements concernant les politiques de la science et de la technologie. Il est également directeur de la Prospective à l&rsquo;INRA et membre du conseil scientifique de l&rsquo;ADEME, Aude Lapprand, Déléguée générale, Sciences Citoyennes.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, mise en perspective.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; l&rsquo;analyse des politiques de recherche et d&rsquo;innovation menées en France ;<br />
&#8211; les enjeux du futur programme cadre européen (FP9) et l&rsquo;engagement des citoyens pour la programmation de la recherche.</p>
<hr />
<p><strong> Concepts abordés :</strong> Politique de recherche</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab56456"><strong>La responsabilité en recherche scientifique</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 3 x 3h30 = 10h30</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Les responsabilités des institutions finançant, produisant et communiquant la recherche sont ici pointées du doigt. Les jeux d’influences dictés par la place croissante des intérêts privés dans les choix scientifiques et techniques impactent à la fois les connaissances produites et les savoirs jugés non pertinents (et donc non produits) par le système de recherche. Les concepts tels que l' »excellence scientifique » sont mis en avant pour justifier d’un mode de production et d’évaluation de la recherche. Il est vrai que la pratique du métier de chercheur est largement façonnée par ces contraintes et obligations réelles. Néanmoins, les raisons et les modalités de l’encadrement des pratiques, ainsi que les positionnements des chercheurs dans la sphère politique ou industrielle, influent directement sur la responsabilité et sur le rôle social du chercheur. Il s’ensuit des évolutions importantes pour le métier de chercheur (liberté et déontologie menacées par la compétition) comme pour la société (innovations imposées, non prise en compte des besoins citoyens). Par exemple, la fraude scientifique n’est plus exceptionnelle puisque la recherche est gérée comme une entreprise, avec des exigences de rentabilité. Malgré cette révolution qui met l’appareil de connaissance au service de l’économie, la gestion de l’outil scientifique échappe toujours à la démocratie. Il devient donc urgent de définir des outils pour décider des grandes orientations en amont (on ne peut pas chercher partout) et de la régulation des innovations en aval (le bien commun comme repère). La production scientifique doit donc privilégier des contres-modèles fondés sur de nouveaux systhèmes de valeur pour que soit menée une recherche scientifique responsable avant tout dans l&rsquo;intérêt du bien commum.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong><br />
&#8211; interroger le rôle du chercheur ;<br />
&#8211; interroger la recherche scientifique faite et non faite ;<br />
&#8211; étudier les contres-modèles existants et à mettre en œuvre.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse des processus de production de connaissances par les chercheurs, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> (à définir)</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, étude d&rsquo;alternatives, mise en perspective.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence et évaluation de l’intérêt porté au sujet par les pistes de contres-modèles élaborées collectivement.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; la pratique du métier de chercheur et ses obligations déontologiques ;<br />
&#8211; la déresponsabilisation du chercheur dans le système d&rsquo;organisation actuel de la recherche ;<br />
&#8211; les moyens de parvenir à une recherche responsable en faveur d&rsquo;une société durable et de l&rsquo;intérêt général.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratisation de la science, déontologie de la recherche, intérêt général, responsabilité.</p>
<hr />
</div></div>

<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/formations-proposees-par-sciences-citoyennes-2019/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Formations proposées par Sciences Citoyennes</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/formations-proposees-par-sciences-citoyennes/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Jun 2018 10:53:22 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Formations]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Co-construction des savoirs]]></category>
		<category><![CDATA[Conventions de citoyens]]></category>
		<category><![CDATA[Formation]]></category>
		<category><![CDATA[Géo-ingénierie]]></category>
		<category><![CDATA[Lanceur d'alerte]]></category>
		<category><![CDATA[Politique de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Recherche participative]]></category>
		<category><![CDATA[Responsabilité]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://sciencescitoyennes.org/?p=90025</guid>

					<description><![CDATA[<p>Vous trouverez dans le catalogue ci-dessous, l&#x2019;offre des formations que Sciences Citoyennes est susceptible de dispenser sur demande. Le public vis&#xE9; et les modalit&#xE9;s entourant vos attentes d&#xE9;terminera le caract&#xE8;re payant ou gratuit des formations. N&#x2019;h&#xE9;sitez donc pas &#xE0; nous contacter pour toutes demandes, nous serons heureux de r&#xE9;pondre &#xE0; vos besoins.</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/formations-proposees-par-sciences-citoyennes/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Vous trouverez dans le catalogue ci-dessous, l’offre des formations que Sciences Citoyennes est susceptible de dispenser sur demande. Le public visé et les modalités entourant vos attentes déterminera le caractère payant ou gratuit des formations. N’hésitez donc pas à nous contacter pour toutes demandes, nous serons heureux de répondre à vos besoins.</p>

<ul class="nav nav-tabs sc_tabs kt-tabs kt-sc-tabs kt-tabs-style1"><li class=""><a href="#sctab2700">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab2701">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab2702">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab2703">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab2704">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab2705">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab2706">Tab %d</a></li></ul> <div class="tab-content kt-tab-content postclass"><div class="tab-pane clearfix " id="sctab2700"><strong>Les procédures participatives<br />
: </strong><strong>des outils au service des associations ?</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 4 x 3h30 = 14h</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Alors que les consultations et les procédures dites participatives ou citoyennes se sont multipliées au cours des quarante dernières années, certaines associations se montrent aujourd’hui méfiantes &#8211; pour ne pas dire défiantes &#8211; à leur égard. Plusieurs raisons à cela : le fait que ces procédures ne soient souvent pas les parangons de vertu qu’elles prétendent être, qu’elles soient rarement suivies d’effets mais aussi qu’elles privent les associations d’une partie de leurs prérogatives (expertise, plaidoyer…). Pourtant il existe des procédures, comme les Conventions de Citoyens par exemple, qui, parce qu’elles sont codifiées, qu’elles entendent réellement mettre les citoyens au centre des débats, parce qu’elles confèrent au mouvement associatif un statut d’expert dans les débats contradictoires, pourraient changer cet état de fait. Encore faudrait-il que les associations en connaissent l’existence et s’en emparent.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong> Montrer que certaines procédures participatives ou consultations citoyennes peuvent être des outils au service du milieu associatif dès lors que les mécanismes et la place de chacun des acteurs impliqués sont connus.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse comparée, argumentation, mise en débat</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Coordination des intervenants par Jacques Testart, président d’honneur de l’association Sciences Citoyennes</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong><br />
&#8211; interventions d’acteurs académiques ou non : juristes, sociologues, politologues, associatifs, spécialistes ou praticiens du débat public et des procédures participatives, etc.<br />
&#8211; études de cas ;<br />
&#8211; ateliers-débats</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Évaluation des connaissances acquises à partir de l’analyse d’un cas virtuel</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; panorama historique des procédures participatives en France et en Europe ;<br />
&#8211; avantages et limites des procédures participatives et du débat public ;<br />
&#8211; étude d’un cas emblématique ;<br />
&#8211; la Convention de Citoyens : pour une expertise reconnue des associations</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratie participative, expertise, citoyenneté, tirage au sort, décision publique, conférences de citoyens</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab2701"><strong>Histoire et actualité des lanceurs d&rsquo;alerte<br />
</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 3 x 3h30 = 10h30</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation </strong>: À la fin des années 1990, Francis Chateauraynaud et Didier Thorny inventaient le terme Lanceur d’alerte et l’associaient à une personne effectuant un signalement relatif à un risque ou une menace pour la santé, l’environnement ou de manière générale la société. En parallèle, le terme anglo-saxon <em>Whistleblower</em> était utilisé pour caractériser des personnes signalant des crimes et des délits. Progressivement, en même temps que les lois et la perception par la société évoluaient, ces deux notions ont fusionné et le terme lanceur d’alerte est maintenant considéré comme une traduction du terme <em>whistleblower</em>. Après le vote d’un patchwork de lois en France de 2007 à 2016, un véritable labyrinthe juridique a été mis en place. Pour y remédier, la loi Sapin 2 du 9 décembre 2016 a proposé enfin une approche globale. Mais quelques mois auparavant était votée une directive sur le secret des affaires.</p>
<ul>
<li>Que retenir de ces signaux contradictoires ?</li>
<li>Quelles sont les réelles avancées au niveau du droit d’alerte et quels risques demeurent pour le lanceur d’alerte ?</li>
<li>Qu’en est-il des associations et autres personnes morales ?</li>
</ul>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong> Informer des droits et obligations des lanceurs d’alerte en France et en Europe en fonction de son statut et du type d’alerte lancée. Informer de l’actualité législative et réglementaire et des perspectives à court terme. Proposer un panorama des acteurs institutionnels et de la société civile actifs sur la question des lanceurs d’alerte et des alertes, et de leur interconnexion ; place du lanceur d’alerte dans ce paysage.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Acquérir les bases de droit élémentaire nécessaires à l’action (droit administratif, droit pénal et droit européen), connaître les rôles et prérogatives des acteurs et la manière d’interagir avec eux.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Glen Millot, chargé de la campagne lanceurs d’alerte de l’association Sciences Citoyennes.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong></p>
<p>&#8211; éléments théoriques et études de cas pratiques ;</p>
<p>&#8211; jeu de rôle sur le parcours d’un lanceur d’alerte.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<p>&#8211; éléments historiques et actualités relatifs aux lanceurs d’alerte. Lanceurs d’alerte et whistleblowers ; évolution et fusion de la notion ; jalons politiques ;</p>
<p>&#8211; éléments de droit relatifs aux lanceurs d’alerte. Historique du droit d’alerte en France, état du droit actuel et éléments de jurisprudence. La situation en Europe et dans le monde ;</p>
<p>&#8211; études de cas pratiques et parcours d’un lanceur d’alerte. Quelques cas emblématiques, leur issue et leurs conséquences. Conseils pour le lancement d’alerte à travers un jeu de rôle où les participants se mettent dans la peau d’un lanceur d’alerte.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Déontologie, responsabilité, intérêt général, expertise</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab2702"><strong>Les associations, actrices de nouveaux modes de production de savoir scientifique </strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 4 x 3h30 = 14h</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Au cours des trois dernières décennies, de nouvelles évolutions remettent en cause l’hypothèse selon laquelle la science et son pilotage doivent se décider dans un cercle réservé aux chercheurs, décideurs politiques et industriels. Ces années ont vu un renforcement considérable de la capacité des acteurs de la société civile, non seulement à contester mais aussi à produire les savoirs et les innovations contribuant au bien-être de nos sociétés. Ces nouvelles approches rappellent que notre société d’abord qualifiée « d’économie de la connaissance » devient une « société de la connaissance » dans laquelle les différents acteurs perçoivent le savoir non seulement comme un produit mais aussi comme un processus et un bien commun. La montée de l’expertise associative du local au global (jusqu’à la participation d’Organisations Non Gouvernementales dans des négociations internationales), la mobilisation d’usagers (patients, consommateurs, etc.) pour coproduire les savoirs qui les concernent, et l’émergence de mouvements de création coopérative de pair à pair (logiciels libres, semences paysannes, naturalistes amateurs, etc.) en sont des témoins.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong> Interroger la diversité des savoirs, en rendant visible l’expertise associative, les nouveaux modes de production de connaissance par la société civile, tout en donnant des clefs d’appropriation et des exemples de ces nouvelles modalités.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse des processus de production de connaissance, conception de modèles alternatifs.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Cyril Fiorini, doctorant au CNAM, en thèse sur la recherche participative, ancien salarié de Sciences Citoyennes, Aude Lapprand, docteure, déléguée générale de l’association Sciences Citoyennes.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :<br />
</strong> &#8211; interventions d’acteurs chercheurs et non chercheurs ;<br />
&#8211; mise en perspective historique et politique ;<br />
&#8211; mise en situation par la recherche de problématiques scientifiques propres.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Évaluation de l’intérêt porté au sujet par les pistes élaborées collectivement.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :<br />
</strong>&#8211; l’expertise associative ;<br />
&#8211; les modes de production citoyenne des connaissances ;<br />
&#8211; organisation et moyens financiers ;<br />
&#8211; les tiers-lieux.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Le savoir-pouvoir, construction sociale des sciences, démocratie participative, épistémologie politique</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab2703"><strong>Les manipulations du vivant</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 2 x 3h30 = 7h</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Après la transgénèse, les techniques de manipulation du génome se succèdent à une vitesse spectaculaire, avec des noms plus barbares les unes que les autres (mutagenèse dirigée, nucléases dirigées à doigt de zinc, méganucléases, TALEN, CRISPR/Cas9, etc.). Les domaines d’application potentiels sont multiples et concernent aussi bien les végétaux que les animaux et les microorganismes. Certaines de ces techniques peuvent être utilisées directement sur les embryons animaux afin d’obtenir beaucoup plus facilement des animaux génétiquement modifiés. Ces techniques, pour lesquelles nous n’avons aucun recul, sont l’objet de tous les fantasmes et de toutes les promesses, que ce soit dans le domaine agricole avec la prétendue amélioration des plantes, ou dans le domaine médical pour résoudre les maladies génétiques contre lesquelles on attend encore que se réalisent concrètement les “miracles” de la thérapie génique vantés depuis 30 ans. L’industrie agro-alimentaire et semencière veut exonérer les produits de ces nouvelles techniques de la législation OGM, en considérant les plantes qui en seront issues comme conventionnelles. Les « experts », tant français qu’européens, tentent de justifier « scientifiquement » cette opération, au prétexte que ces techniques seraient plus précises que la transgenèse ou la technique de mutagenèse aléatoire avec laquelle on fabrique également des OGM agricoles, notamment tolérant aux herbicides (essentiellement colzas et tournesols), mais qui échappent à la législation européenne au prétexte qu’ils ne sont pas transgéniques (OGM cachés).</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong><br />
&#8211; démêler le vrai du faux et mieux appréhender les techniques elles-mêmes, leur évolution, leur mode opératoire, leur prétendue précision, leurs usages réels ou fantasmés ;<br />
&#8211; poser les questions démocratiques et éthiques que leur utilisation et leur diffusion soulèvent.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Acquérir les connaissances de bases sur les nouvelles techniques de manipulation du vivant (OGM cachés) et leurs champs d&rsquo;applications, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Jacques Testart, biologiste et président d’honneur de l’association Sciences Citoyennes, Christian Vélot, Docteur en biologie spécialisé en génétique moléculaire, Président du Conseil scientifique du CRIIGEN, Catherine Bourgain, généticienne, chargée de recherche Inserm.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, éléments théoriques, mise en perspective. Validation : Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; les nouvelles techniques de manipulation du vivants (OGM cachés) ;<br />
&#8211; les usages et le déploiement de ces techniques et les questions éthiques et démocratiques soulevées.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratisation de la science, politique de recherche, déontologie de la recherche, expertise.</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab2704"><strong>Les enjeux de la géo-ingénierie</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 3 x 3h30 = 10h30</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Des disciplines scientifiques et techniques émergentes telles que la géo-ingénierie, largement financées par des multinationales privées mais aussi, et de plus en plus, par les États, visent à contrôler le climat planétaire afin de pallier les effets des dérèglements climatiques. Or, cette fuite en avant technologique n&rsquo;est pas sans danger. Les risques qui y sont associés sont mal compris par les scientifiques eux-mêmes et les mécanismes de réglementation et de surveillance existant sont inadaptés. La géo-ingénierie, aujourd’hui considérée comme un plan B, pourrait se présenter comme la seule approche possible en situation d’état d’urgence climatique (réchauffement global de plus de 2°C) avec des répercussions sur l’humanité et la biosphère totalement non maîtrisées. Le déploiement de cette technologie pose de nombreuses questions qui relèvent à la fois du rapport au progrès, de la géopolitique et de la diplomatie internationale (qui aura la main sur le thermostat ?) et du principe de précaution (quelles conséquences auraient des expérimentations ?). Cette session permettra, grâce à l&rsquo;intervention d&rsquo;experts, d’alimenter le public avec les informations les plus récentes quant au développement de ces recherches.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :<br />
</strong>&#8211; informer sur cette discipline techno-scientifique émergente ;<br />
&#8211; développer une analyse critique ;<br />
&#8211; s&rsquo;interroger sur les dérives possibles et sur l&rsquo;impact sur l&rsquo;environnement et sur nos vie.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Acquérir les connaissances de bases sur les techniques de manipulation du climat, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> Dominique Cellier, chercheur, Président de Sciences Citoyennes, Kévin Jean, chercheur, maître de conférence au CNAM.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, éléments théoriques, mise en perspective.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; les disciplines techno-scientifiques émergentes ;<br />
&#8211; quels-sont les modèles de développement et les modèles économiques qui les sous-tendent ?<br />
&#8211; quels sont leurs impacts ?</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratisation de la science, politique de recherche, déontologie de la recherche, expertise.</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab2705"><strong>Analyse des politiques de recherche françaises et européennes</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 2 x 3h30 = 7h00</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> En France, comme en Europe, les débats autour des politiques de recherche se limitent généralement à des questions d’attractivité, de compétition, de brevets et de puissance économique ou militaire. De grandes options technologiques désignées comme les plus prometteuses (ex. industrialisation de l’agriculture, utilisation de l’énergie nucléaire) sont privilégiées par les gouvernants sur les conseils des scientifiques et reçoivent la majorité des fonds publics et privés destinés à la recherche et au développement. Or, ces choix ne peuvent plus reposer sur la seule base de la seule expertise technique. Ils doivent intégrer divers avis, savoirs professionnels, traditionnels, locaux, empiriques et se situer dans le champ démocratique. Sciences Citoyennes plaide pour une intervention accrue de la société civile en tant que véritable partie prenante. La gouvernance délibérative, qui intègre par exemple les Conventions de Citoyens (CdC), réoriente le débat sur les politiques de recherche vers la sphère publique. Elle impose une nécessaire transparence sur les processus de décision. Alors que l’Union européenne pourrait engager 120 milliards d’euros dans les politiques de recherche et d’innovation pour les 7 années à venir, Sciences Citoyennes aura pour mission de mener le plaidoyer pour la démocratisation de la recherche européenne. Le prochain Programme Cadre (FP9) est donc l&rsquo;occasion d&rsquo;engager politiquement les citoyens afin de définir et orienter les futures missions de recherche. L’actualité politique européenne et les nombreuses actions prévues dans ce cadre par l’association impliquent la formation des candidats à ce sujet complexe.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong><br />
&#8211; comprendre les enjeux des politiques de recherche françaises et européennes ;<br />
&#8211; fournir une analyse critique des processus de décision.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse comparée, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> (Sous réserve) Rémi Barré, professeur des Universités, Ingénieur Civil des Mines, responsable au CNAM des enseignements concernant les politiques de la science et de la technologie. Il est également directeur de la Prospective à l&rsquo;INRA et membre du conseil scientifique de l&rsquo;ADEME, Aude Lapprand, Déléguée générale, Sciences Citoyennes.</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, mise en perspective.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; l&rsquo;analyse des politiques de recherche et d&rsquo;innovation menées en France ;<br />
&#8211; les enjeux du futur programme cadre européen (FP9) et l&rsquo;engagement des citoyens pour la programmation de la recherche.</p>
<hr />
<p><strong> Concepts abordés :</strong> Politique de recherche</p>
<hr />
</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab2706"><strong>La responsabilité en recherche scientifique</strong></p>
<hr />
<p><strong>Volume horaire :</strong> 3 x 3h30 = 10h30</p>
<hr />
<p><strong>Contextualisation :</strong> Les responsabilités des institutions finançant, produisant et communiquant la recherche sont ici pointées du doigt. Les jeux d’influences dictés par la place croissante des intérêts privés dans les choix scientifiques et techniques impactent à la fois les connaissances produites et les savoirs jugés non pertinents (et donc non produits) par le système de recherche. Les concepts tels que l' »excellence scientifique » sont mis en avant pour justifier d’un mode de production et d’évaluation de la recherche. Il est vrai que la pratique du métier de chercheur est largement façonnée par ces contraintes et obligations réelles. Néanmoins, les raisons et les modalités de l’encadrement des pratiques, ainsi que les positionnements des chercheurs dans la sphère politique ou industrielle, influent directement sur la responsabilité et sur le rôle social du chercheur. Il s’ensuit des évolutions importantes pour le métier de chercheur (liberté et déontologie menacées par la compétition) comme pour la société (innovations imposées, non prise en compte des besoins citoyens). Par exemple, la fraude scientifique n’est plus exceptionnelle puisque la recherche est gérée comme une entreprise, avec des exigences de rentabilité. Malgré cette révolution qui met l’appareil de connaissance au service de l’économie, la gestion de l’outil scientifique échappe toujours à la démocratie. Il devient donc urgent de définir des outils pour décider des grandes orientations en amont (on ne peut pas chercher partout) et de la régulation des innovations en aval (le bien commun comme repère). La production scientifique doit donc privilégier des contres-modèles fondés sur de nouveaux systhèmes de valeur pour que soit menée une recherche scientifique responsable avant tout dans l&rsquo;intérêt du bien commum.</p>
<hr />
<p><strong>Intention pédagogique :</strong><br />
&#8211; interroger le rôle du chercheur ;<br />
&#8211; interroger la recherche scientifique faite et non faite ;<br />
&#8211; étudier les contres-modèles existants et à mettre en œuvre.</p>
<hr />
<p><strong>Compétences travaillées :</strong> Analyse des processus de production de connaissances par les chercheurs, mise en débat.</p>
<hr />
<p><strong>Formateur :</strong> (à définir)</p>
<hr />
<p><strong>Modalités pédagogiques :</strong> Interventions de scientifiques spécialistes, étude d&rsquo;alternatives, mise en perspective.</p>
<hr />
<p><strong>Validation :</strong> Sans vérification des acquisitions, attestation fournie en fonction de la présence et évaluation de l’intérêt porté au sujet par les pistes de contres-modèles élaborées collectivement.</p>
<hr />
<p><strong>Contenu :</strong><br />
&#8211; la pratique du métier de chercheur et ses obligations déontologiques ;<br />
&#8211; la déresponsabilisation du chercheur dans le système d&rsquo;organisation actuel de la recherche ;<br />
&#8211; les moyens de parvenir à une recherche responsable en faveur d&rsquo;une société durable et de l&rsquo;intérêt général.</p>
<hr />
<p><strong>Concepts abordés :</strong> Démocratisation de la science, déontologie de la recherche, intérêt général, responsabilité.</p>
<hr />
</div></div>

<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/formations-proposees-par-sciences-citoyennes/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Revue de presse printanière sur l’usage des pesticides</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/revue-de-presse-printaniere-sur-lusage-des-pesticides/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 24 Mar 2016 14:06:17 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Le vélo déchaîné]]></category>
		<category><![CDATA[Agriculture]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Institut National de la Recherche Agronomique (INRA)]]></category>
		<category><![CDATA[Pesticides]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>En ce d&#xE9;but de printemps 2016, l&#x2019;impact sanitaire et environnemental de l&#x2019;utilisation des pesticides est &#xE0; nouveau d&#x2019;actualit&#xE9;. Cette p&#xE9;riode est, en effet, marqu&#xE9;e par la reprise de leurs &#xE9;pandages. Depuis plusieurs ann&#xE9;es les m&#xE9;dias fran&#xE7;ais pointent du doigt l&#x2019;Espagne comme le plus mauvais &#xE9;l&#xE8;ves en Europe en mati&#xE8;re de traitements de ses cultures avec [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/revue-de-presse-printaniere-sur-lusage-des-pesticides/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>En ce début de printemps 2016, l’impact sanitaire et environnemental de l’utilisation des pesticides est à nouveau d’actualité. Cette période est, en effet, marquée par la reprise de leurs épandages. Depuis plusieurs années les médias français pointent du doigt l’Espagne comme le plus mauvais élèves en Europe en matière de traitements de ses cultures avec des produits phytosanitaires (pesticides notamment). Les consommateurs français ont ainsi l’illusion que dans l’hexagone les cultures sont plus saines que chez nos voisins espagnols. Le terme d’<em>agriculture raisonnée</em>, dont l’objectif est d’optimiser le résultat économique en maitrisant les quantités d’intrants, (mais en ne précisant rien sur le niveau de traitement à utiliser) ajoute de la confusion sur le sujet dans l’esprit des consommateurs.<span id="more-30671"></span></p>
<p>Toutefois, les chiffres parlent d’eux mêmes. Le 8 mars dernier, le ministère de l’Agriculture a fait paraître un communiqué révélant qu’<em>au niveau national, le recours aux produits phytosanitaires <strong>a augmenté de 5,8%</strong> <strong>entre la période 2011-2013</strong> <strong>et la période 2012-2014</strong> et de <strong>9,4% entre 2013 et 2014</strong>. </em> (1).</p>
<p>Ces statistiques du ministère montrent bien que loin de l’image véhiculée par la grande majorité des médias, l’agriculture française n’a absolument pas de quoi pavoiser face à sa voisine espagnole si décriée. Le propos ici n’est pas de comparer les mauvaises pratiques des pays européens en matière d’utilisation d’intrants mais plutôt de faire prendre conscience que le discours (ou l’absence de discours) le plus souvent rassurant et minimisant les quantités croissantes de pesticides utilisées en France est loin de refléter la réalité.</p>
<p>Ce début de printemps est également l’occasion de découvrir des solutions alternatives aux pesticides, avec la 11e édition de la <a href="http://www.semaine-sans-pesticides.com"><em>Semaine pour les alternatives aux pesticides</em></a><em> 2016</em> du 20 au 30 Mars 2016, organisée par <a href="http://www.generations-futures.fr">Générations futures</a>. Coïncidence ou volonté de profiter de cette actualité, l’INRA publie une étude sur les <em>coûts cachés</em> (2) (environnementaux, sanitaires, réglementaires et frais d’évitement) de l’utilisation de ces produits. Cette étude mentionnée dans l’article de Stéphane Foucart du 19 mars 2016 (3) met en avant le rapport défavorable des coûts/bénéfices induit par l’utilisation de pesticides.</p>
<p>Au vu des rapports et des statistiques, publiés ces dernières années et dévoilant <strong>l’impact négatif</strong> de l’utilisation de pesticides au niveau sanitaire, environnemental mais également sur le point historiquement mis en avant par leurs adeptes, les rendements, il est légitime de se poser la question : Doit-on continuer à accepter et soutenir l’utilisation des pesticides qui après des années de pratiques ont un impact dangereux et n’ont rien apporté de positif si ce n’est de contribuer à enrichir les secteurs de l’agrochimie et des biotechnologies ?</p>
<p>Nathalie Seyssel &#8211; Valtorta</p>
<p>(1) <a href="agriculture.gouv.fr:sites:minagri:files:160308_cp_resultats-ecophyto2014.pdf">agriculture.gouv.fr/sites/minagri/files/160308_cp_resultats-ecophyto2014.pdf</a></p>
<p>(2) <a href="http://www.lemonde.fr/planete/article/2016/03/19/et-si-les-pesticides-coutaient-plus-qu-ils-ne-rapportent_4886135_3244.html">« Et si les pesticides coûtaient plus qu’ils ne rapportent ? »</a> Stéphane Foucart, <em>Le Monde</em>, 19 mars 2016.</p>
<p>(3) <a href="http://www.springer.com/cda/content/document/cda_downloaddocument/9783319267760-c2.pdf?SGWID=0-0-45-1549473-p177802456"><em>« The Hidden and External Costs of Pesticide Use »</em></a>, Denis  Bourguet  et  Thomas  Guillemaud (INRA), <em>Sustainable Agriculture Reviews</em>, 2016.</p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/revue-de-presse-printaniere-sur-lusage-des-pesticides/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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		<item>
		<title>Conférence-débat à La Villette</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/manipuler-le-climat-manipuler-la-vie/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 05 Sep 2013 11:58:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Géo-ingénierie]]></category>
		<category><![CDATA[Manipulation du vivant]]></category>
		<category><![CDATA[Nos activités]]></category>
		<category><![CDATA[Politique de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Brevet]]></category>
		<category><![CDATA[Gouvernance de la recherche]]></category>
		<category><![CDATA[Nanotechnologies]]></category>
		<category><![CDATA[Société]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Des nouvelles disciplines scientifiques et techniques comme la biologie de synth&#232;se et la g&#233;o-ing&#233;nierie, largement financ&#233;es par des multinationales priv&#233;es mais aussi, et de plus en plus, par les &#201;tats, ont beaucoup en commun.&#160;M&#234;mes promesses de technologies miracles arrivant &#224; point nomm&#233; pour r&#233;parer les d&#233;g&#226;ts du progr&#232;s. M&#234;me <span class="glossaryLink"  aria-describedby="tt"  data-cmtooltip="&#60;div class=glossaryItemTitle&#62;Fuite en avant&#60;/div&#62;&#60;div class=glossaryItemBody&#62;&#60;/div&#62;"  data-gt-translate-attributes='[{"attribute":"data-cmtooltip", "format":"html"}]'  tabindex='0' role='link'>fuite en avant</span> technologique alors que [&#8230;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/manipuler-le-climat-manipuler-la-vie/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Des nouvelles disciplines scientifiques et techniques comme la biologie de synthèse et la géo-ingénierie, largement financées par des multinationales privées mais aussi, et de plus en plus, par les États, ont beaucoup en commun. Mêmes promesses de technologies miracles arrivant à point nommé pour réparer les dégâts du progrès. Même fuite en avant technologique <span id="more-24595"></span>alors que les risques associés sont mal compris par les scientifiques eux-mêmes et que les mécanismes de réglementation et de surveillance existants sont totalement inadaptés. Même idéologie du rapport à la nature qui est pourtant à la racine de la crise écologique actuelle. Même concentration sans précédent des intérêts économiques.</p>
<p>En quoi consiste précisément ces disciplines techno-scientifiques émergentes ? Quels sont les modèles de développement qu’elles véhiculent ? Les modèles économiques qui les sous-tendent ? De façon plus générale, quels sont leurs impacts sur l’environnement et sur nos vies ?</p>
<p>La conférence-débat <strong>« Manipuler le climat, manipuler la vie &#8211; Raison et déraison des nouvelles technologies »</strong> a lieu à l’<strong>auditorium</strong> de la <strong>Cité des Sciences et de l&rsquo;Industrie</strong> à Paris le <strong>14 octobre 2013</strong> à <strong>19h00</strong>.</p>
<p>L&rsquo;entrée est libre et gratuite dans la limite des places disponibles.</p>

<ul class="nav nav-tabs sc_tabs kt-tabs kt-sc-tabs kt-tabs-style1"><li class=""><a href="#sctab700">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab701">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab702">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab703">Tab %d</a></li>
<li class=""><a href="#sctab704">Tab %d</a></li></ul> <div class="tab-content kt-tab-content postclass"><div class="tab-pane clearfix " id="sctab700"><strong>Clive Hamilton</strong> est un essayiste politique et philosophe australien, spécialiste des questions environnementales. Il a publié plus d’une douzaine d’ouvrages dont <em>Requiem pour une espèce</em> (Presses de Sciences Po, 2013) et <em>Les apprentis sorciers du climat</em> (Le Seuil, 2013). Il est membre de la Royal Society of the Arts et siège à la Climate Change Authority auprès du gouvernement australien.</p>
<p><strong>Pat Mooney</strong> est le cofondateur et directeur de l’ONG canadienne ETC Group, qui s’intéresse aux enjeux socio-économiques et écologiques mondiaux des nouvelles technologies. Nanotechnologies, biologie de synthèse, géo-ingénierie font partie des questions sur lesquelles ETC se penche, produit des rapports de grande qualité, et s’engage notamment au niveau international (Nations Unies ; réseaux d’organisations de la société civile).</p>
<p><strong>Geneviève Azam </strong>est maître de conférences en économie et chercheuse à l&rsquo;Université Toulouse II. Elle est par ailleurs militante écologiste et altermondialiste au sein de l&rsquo;organisation Attac-France. Elle participe régulièrement à la chronique « à contre-courant » de l&rsquo;hebdomadaire Politis. Elle a récemment co-publié le livre <em>La nature n&rsquo;a pas de prix &#8211; les méprises de l&rsquo;économie verte</em> (Attac, éditions les liens qui libèrent, 2012). Source : Wikipedia</p>
<p><strong>Catherine Bourgain</strong> est généticienne et chargée de recherche au Centre de recherche, médecine, sciences, santé, santé mentale, société (CERMES3) à l&rsquo;INSERM où elle travaille sur le repositionnement des questions scientifiques, médicales, éthiques et économiques induit par les technologies de la génomique haut débit. Elle est également présidente de l’association pour une Fondation Sciences Citoyennes, et  a cosigné un livre aux éditions du Seuil en 2013 : <em>ADN superstar ou superflic ?</em>.</p>
<p>L&rsquo;animation de la conférence-débat sera assurée par <strong><a title="Basta!" href="http://www.bastamag.net/" target="_blank" rel="noopener">Basta!</a></strong> (agence d&rsquo;informations indépendantes sur l&rsquo;environnement et les alternatives sociales).</p>
<p>Pat Mooney et Clive Hamilton interviendront en anglais. Une traduction est prévue.</p>
<p>Les interventions seront suivies par une discussion avec la salle.</div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab701">L&rsquo;accès à la conférence-débat est <strong>libre et gratuit</strong> dans la limite des places disponibles. La conférence commencera à <strong>19h00</strong>.</p>
<p><strong>Auditorium de la Cité des sciences et de l&rsquo;industrie</strong><br />
30 Avenue Corentin Cariou<br />
75019 Paris</p>
<p><strong>Métro : </strong>ligne 7, arrêt <em>Porte de la Villette</em></p>
<p><strong>Bus : </strong> 139, 150 ou 152, arrêt <em>Porte de la Villette</em></p>
<p><strong>Tramway : </strong>T3b</p>
<p><iframe src="https://www.google.fr/maps?sll=47.18890999999999,-1.5517650000000032&amp;sspn=2.213377316626976,3.4433062062263367&amp;t=m&amp;q=Cit%C3%A9+des+Sciences+et+de+l'Industrie,+Avenue+Corentin+Cariou,+Paris&amp;dg=opt&amp;ie=UTF8&amp;hq=Cit%C3%A9+des+Sciences+et+de+l'Industrie,+Avenue+Corentin+Cariou,+Paris&amp;ll=48.899032,2.386737&amp;spn=0.014106,0.021415&amp;z=15&amp;iwloc=A&amp;output=embed" height="500" width="500" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe><br />
<small><a style="color: #0000ff; text-align: left;" href="https://www.google.fr/maps?sll=47.18890999999999,-1.5517650000000032&amp;sspn=2.213377316626976,3.4433062062263367&amp;t=m&amp;q=Cit%C3%A9+des+Sciences+et+de+l'Industrie,+Avenue+Corentin+Cariou,+Paris&amp;dg=opt&amp;ie=UTF8&amp;hq=Cit%C3%A9+des+Sciences+et+de+l'Industrie,+Avenue+Corentin+Cariou,+Paris&amp;ll=48.899032,2.386737&amp;spn=0.014106,0.021415&amp;z=15&amp;iwloc=A&amp;source=embed">Agrandir le plan</a></small></div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab702">N&rsquo;hésitez pas à faire circuler l&rsquo;information sur la conférence-débat grâce aux éléments ci-dessous.</p>
<p style="text-align: center;" class="no_icon";><a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/09/Flyer_14_10_2013.pdf"><img decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-24673" style="border: 1px solid black;" alt="Vignette Flyer A4 (format PDF)" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/09/Vignette_Flyer_14_10_2013.png" width="150" height="150"  title="Conférence-débat à La Villette" /></a></p>

<a href='https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/affiche_14_10_2013_a4_150dpi/'><img loading="lazy" decoding="async" width="1240" height="1754" src="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi.jpg" class="attachment-full size-full" alt="Affiche de la conférence-débat &quot;Manipuler le climat - Manipuler la vie - Raison et déraison des nouvelles technologies&quot; (14 octobre 2013, 19h00) - A3 - 150dpi" srcset="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi.jpg 1240w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-212x300.jpg 212w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-724x1024.jpg 724w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-768x1086.jpg 768w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-1086x1536.jpg 1086w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-8x12.jpg 8w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-1080x1528.jpg 1080w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-980x1386.jpg 980w, https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/wp-content/uploads/2013/09/Affiche_14_10_2013_A4_150dpi-480x679.jpg 480w" sizes="auto, (max-width: 1240px) 100vw, 1240px"  title="Conférence-débat à La Villette" /></a>

<p style="text-align: center;"></div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab703">
<p style="text-align: center;"><a href="https://sciencescitoyennes.org/"><img loading="lazy" decoding="async" class=" wp-image-20944 aligncenter" alt="Logo FSC (carré, texturé)" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2012/01/FSC_carre_texture-300x292.jpg" width="210" height="204"  title="Conférence-débat à La Villette" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong><a title="Fondation Sciences Citoyennes" href="https://sciencescitoyennes.org/" target="_blank" rel="noopener">Fondation Sciences Citoyennes</a></strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong><br />
<a href="http://www.france.attac.org/"><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter  wp-image-24710" alt="Logo ATTAC" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/09/logo_attac-182x300.jpg" width="127" height="210"  title="Conférence-débat à La Villette" /></a></strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong><a title="ATTAC-France" href="http://www.france.attac.org/" target="_blank" rel="noopener">ATTAC-France</a> </strong></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.bastamag.net/"><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter  wp-image-24711" alt="Logo Basta" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/09/basta-300x86.jpg" width="210" height="60"  title="Conférence-débat à La Villette" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong><a title="Basta!" href="http://www.bastamag.net/" target="_blank" rel="noopener">Basta!</a></strong></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.etcgroup.org/"><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter  wp-image-24715" alt="Logo ETC Group" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/09/logo_etc_group-300x138.jpg" width="240" height="110"  title="Conférence-débat à La Villette" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><strong><a title="ETC Group" href="http://www.etcgroup.org/" target="_blank" rel="noopener">ETC Group</a></strong></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.semencespaysannes.org/"><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter  wp-image-24716" alt="Logo_RSP" src="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/09/Logo_RSP-237x300.jpg" width="166" height="210"  title="Conférence-débat à La Villette" /></a></p>
<p style="text-align: center;"><a title="Semences paysannes" href="http://www.semencespaysannes.org/" target="_blank" rel="noopener"><strong>Réseau Semences Paysannes</strong></a></div>
<div class="tab-pane clearfix " id="sctab704"><strong>Sur le geo-engineering</strong></p>
<p><a href="http://www.bastamag.net/spip.php?page=recherche&amp;recherche=g%C3%A9o-ing%C3%A9nierie&amp;x=0&amp;y=0">http://www.bastamag.net/spip.php?page=recherche&amp;recherche=g%C3%A9o-ing%C3%A9nierie&amp;x=0&amp;y=0</a></p>
<p><a href="http://www.etcgroup.org/fr/issues/climate-geoengineering">http://www.etcgroup.org/fr/issues/climate-geoengineering</a></p>
<p><a href="http://www.nytimes.com/2013/05/27/opinion/geoengineering-our-last-hope-or-a-false-promise.html?pagewanted=1&amp;_r=1&amp;ref=opinion&amp;">http://www.nytimes.com/2013/05/27/opinion/geoengineering-our-last-hope-or-a-false-promise.html?pagewanted=1&amp;_r=1&amp;ref=opinion&amp;</a></p>
<p><a href="http://www.seuil.com/page-collection-anthropocene.htm">http://www.seuil.com/page-collection-anthropocene.htm</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Sur la biologie de synthèse</strong></p>
<p><a href="http://www.etcgroup.org/fr/issues/synthetic-biology">http://www.etcgroup.org/fr/issues/synthetic-biology</a></p>
<p><a href="https://sciencescitoyennes.org/biologie-synthetique-questions-autour-de-nouvelles-promesses/">https://sciencescitoyennes.org/biologie-synthetique-questions-autour-de-nouvelles-promesses/</a></p>
<p><a href="http://www.seuil.com/livre-9782021040944.htm">http://www.seuil.com/livre-9782021040944.htm</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Sur les NBIC (nano, bio, info, cogno) ou BANG (bits, atoms, neurons, genes)</strong></p>
<p><a href="http://www.bede-asso.org/lang/fr/nos_actions/veille_coalition/democratisation_gouvernance/bang.php">http://www.bede-asso.org/lang/fr/nos_actions/veille_coalition/democratisation_gouvernance/bang.php</a></div></div>

<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/manipuler-le-climat-manipuler-la-vie/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Quelles recherches à l’INRA pour quelle agriculture demain ? Comment nourrir, préserver et employer demain ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 28 May 2013 13:55:39 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Démocratisation de la science]]></category>
		<category><![CDATA[Manipulation du vivant]]></category>
		<category><![CDATA[Nos activités]]></category>
		<category><![CDATA[Agriculture]]></category>
		<category><![CDATA[Biodiversité]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Environnement]]></category>
		<category><![CDATA[Innovation]]></category>
		<category><![CDATA[Institut National de la Recherche Agronomique (INRA)]]></category>
		<category><![CDATA[Liberté d'expression et débats]]></category>
		<category><![CDATA[Propriété intellectuelle]]></category>
		<category><![CDATA[Recherche participative]]></category>
		<category><![CDATA[Savoirs ouverts]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ce d&#xE9;bat est co-organis&#xE9; par l&#x2019;INRA Angers-Nantes et le Collectif Nos Campagne Sans OGM et se tiendra le jeudi 20 juin 2013 de 15h30 &#xE0; 22h30 &#xE0; la Facult&#xE9; de droit, d&#x2019;&#xE9;conomie et de gestion de l&#x2019;Universit&#xE9; d&#x2019;Angers (13, all&#xE9;e Fran&#xE7;ois Mitterrand). Inscription conseill&#xE9;e avant le 10 juin :https://colloque.inra.fr/debat-sciences-societe-2013 Acc&#xE8;s libre dans la limite des [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/quelles-recherches-a-linra-pour-quelle-agriculture-demain-comment-nourrir-preserver-et-employer-demain/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Ce débat est co-organisé par l&rsquo;INRA Angers-Nantes et le Collectif Nos Campagne Sans OGM et se tiendra le jeudi 20 juin 2013 de 15h30 à 22h30 à la Faculté de droit, d&rsquo;économie et de gestion de l&rsquo;Université d&rsquo;Angers<span id="more-24096"></span> (13, allée François Mitterrand).</p>
<p>Inscription conseillée avant le 10 juin :<a href="https://colloque.inra.fr/debat-sciences-societe-2013">https://colloque.inra.fr/debat-sciences-societe-2013</a></p>
<p>Accès libre dans la limite des places disponibles</p>
<p><em>Médiation du débat :</em> Fondation Sciences Citoyennes et Centre de culture scientifique et technique « Terre des Sciences »</p>
<p><a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/05/Science-Societe-affiche.pdf">Affiche du débat du 20 juin 2013</a><br />
<a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/05/Sciences-Societe-flyer.pdf">Flyer Débat 20 juin 2013</a></p>
<h3><b>Programme</b></h3>
<p><strong>15h30 : accueil et introduction</strong></p>
<p><strong>16h30 : trois ateliers thématiques</strong></p>
<p><em>Objectif de chaque atelier : </em>Il s’agira de susciter réflexions et questions sur le thème débattu. Sur la base de la présentation de ce que l’INRA fait sur le thème, il s’agira de s’interroger sur ce qui existe et manque. La volonté est que le plus grand nombre puisse s’exprimer, de favoriser le dialogue et de faire émerger des questions. La synthèse de ces réflexions et questions sera présentée et servira à amorcer les débats du soir.</p>
<ul>
<li><em>Atelier A :</em> Quelle place pour la société civile dans les orientations de recherche au sein de l’INRA ?</li>
</ul>
<p style="padding-left: 30px;">Mots-clés : co-construction des savoirs &#8211; recherche participative &#8211; reconnaissance des savoirs des paysans – de la « question » à la « question de recherche » (toute question n’est pas une question de recherche).</p>
<p style="padding-left: 30px;">Intervenants : Véronique Chable et Benoit Dedieu</p>
<ul>
<li><em>Atelier B :</em> Quelles innovations végétales pour quelle diversité des systèmes de culture à partir des recherches de l’INRA ?</li>
</ul>
<p style="padding-left: 30px;">Mots clés : semences &#8211; biotechnologies &#8211; hybridation &#8211; propriété intellectuelle &#8211; biodiversité cultivée – innovations systèmes – critères de sélection</p>
<p style="padding-left: 30px;">Intervenant : Jacques Caplat et Christian Huyghe</p>
<ul>
<li><em>Atelier C :</em> Les impacts sociaux, environnementaux, sanitaires et économiques des innovations ?</li>
</ul>
<p style="padding-left: 30px;">Mots clés : critères de sélection &#8211; acceptation &#8211; droit des paysans &#8211; toxicité &#8211; progrès &#8211; cohabitation des agricultures &#8211; COV et Brevet au sein de l’INRA – propriété industrielle</p>
<p style="padding-left: 30px;">Intervenants : Guy Kastler et Pierre-Benoit Joly</p>
<p><strong>18h15 : buffet (règlement sur place)</strong></p>
<p><strong>19h30 : <b>Quelles recherches au sein de l&rsquo;INRA pour quelle Agriculture demain ? Comment nourrir, préserver et employer demain ?</b></strong></p>
<p><em>Avec la participation de :</em></p>
<p style="padding-left: 30px;">&#8211; Christophe Bonneuil, historien des sciences, CNRS<br />
&#8211; Pierre Henri Gouyon, professeur au Muséum National d’Histoire Naturelle, à AgroParisTech et Sciences Po<br />
&#8211; Hervé Guyomard, directeur scientifique Agriculture de l’INRA<br />
&#8211; Christian Huyghe, directeur scientifique adjoint Agriculture de l’INRA<br />
&#8211; Guy Kastler, réseau Semences Paysannes<br />
&#8211; Henri Seegers, président du centre INRA Angers- Nantes</p>
<p><em>Objectif du débat :</em></p>
<p>Il s’agira d’apporter des éléments de réponses aux questions posées dans l’intitulé de la plénière.</p>
<p>Pour cela, nous nous appuierons sur une synthèse des 3 ateliers de l’après-midi sans reprendre les discussions de ces ateliers. En exposants les questions, problématiques et éléments de réponses apportées par chaque atelier nous introduirons ainsi la table rondes et les échanges entre les intervenants de la plénière ainsi qu’avec la salle.</p>
<p>3 sous-questions donneront les grandes orientations de cette plénière :<br />
1) Identifier la place et l’utilisation des biotechnologies dans les orientations de recherche au sein de l’INRA ?<br />
2) Quelles définitions, pratiques et places pour l’agroécologie dans la recherche au sein de l’INRA ?<br />
3) Quelles sont les sources de financement et les partenariats de l’INRA et quelle autonomie décisionnelle cela induit pour les chercheurs ?</p>
<p>C&rsquo;est le troisième débat d&rsquo;un cycle de débats publics « sciences et société ». Le premier débat portait sur « Protection du verger et biotechnologies – Pourquoi la recherche utilise-t-elle des plantes transgéniques ? » et le deuxième sur « Grandes cultures et Alimentations : pourquoi la recherche utilise-t-elle les biotechnologies ? ».</p>
<p><a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/05/CR-debat-27nov12.v-24-janvierpdf.pdf">Compte-rendu du débat du 27 novembre 2012</a> &#8211; <a href="https://sciencescitoyennes.org/wp-content/uploads/2013/05/CR-debat-24jan13-version-mise-en-ligne.pdf">Compte-rendu du débat du 24 janvier 2013</a></p>
<p>L&rsquo;INRA Angers-Nantes et le Collectif NCSO avaient signé, en juillet 2012, un texte commun qui donne le cadre de ces débats.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;"><b>Débats publics « science et société » </b><b>portés par le Collectif Nos Campagnes Sans OGM et l&rsquo;INRA Angers-Nantes</b></p>
<p><em>Préambule :</em> par la signature de ce texte commun, nous souhaitons poser le cadre de trois débats contradictoires initiés et portés collectivement par le centre INRA Angers-Nantes et le collectif Nos Campagnes Sans OGM.</p>
<p>De nos jours, les activités scientifiques et leurs applications techniques, dans des domaines aussi variés que l&rsquo;environnement, la santé, l&rsquo;énergie, l&rsquo;organisation sociétale ou l&rsquo;agriculture, sont susceptibles de transformer notre société, et ceci avec une vitesse sans précédent dans l&rsquo;histoire de l&rsquo;humanité. Ces transformations, aux conséquences positives ou négatives (avérées ou perçues), parfois peu ou pas réversibles, interpellent notre responsabilité et appellent notre action, pour le bien-être des générations futures et pour notre planète.</p>
<p>Certaines innovations biotechnologiques issues de la recherche agronomique créent des tensions et suscitent des débats au sein de la société, à propos de leurs effets constatés ou supposés, qu’ils soient environnementaux, sanitaires, sociaux, économiques, juridiques ou éthiques. Par ailleurs, certaines de ces technologies sont largement mises en œuvre en agriculture dans d&rsquo;autres pays. Depuis le milieu des années 1990, des collectifs agricoles et citoyens se sont créés en réponse à l&rsquo;arrivée sur le marché et dans les champs des plantes génétiquement modifiées et des organismes vivants brevetés. Ils interpellent aussi bien les chercheurs que les décideurs politiques ou les acteurs économiques.</p>
<p>En tant qu’organisme public de recherche finalisée, l&rsquo;INRA s&rsquo;engage, dans le domaine ici envisagé, à accroître les connaissances scientifiques nécessaires à la maîtrise des biotechnologies végétales ainsi qu’à favoriser le développement d’innovations en ciblant des caractères agronomiques d’intérêt collectif répondant à des défis décisifs pour l’agriculture, l’alimentation et l’environnement. L’INRA a également pour mission de constituer des ressources publiques accessibles et de renforcer les capacités d’expertise sur les impacts de ces innovations. L&rsquo;INRA s&rsquo;engage en outre à ouvrir le dialogue avec l&rsquo;ensemble des parties prenantes sur les avantages, impacts et risques des biotechnologies.</p>
<p>De son côté, le collectif Nos Campagnes sans OGM a pour objectif de défendre le respect du vivant, la biodiversité et les droits des agriculteurs de semer et ressemer leurs propres semences. Pour le collectif, l’impossible coexistence supprime la liberté des agriculteurs à produire sans OGM. Le collectif, favorable à la recherche en milieu confiné, s’oppose à la culture des OGM en plein champ et à leur utilisation dans l’alimentation humaine et animale. Le collectif demande la refonte totale des procédures d’évaluation des OGM, souhaite le renforcement de la recherche publique au service de tous et conteste la marchandisation du vivant et la privatisation des gènes et/ou de leur fonction.</p>
<p>Dans ce contexte, le collectif Nos Campagnes Sans OGM et l&rsquo;INRA Angers-Nantes partagent localement la volonté de débattre contradictoirement et publiquement sur les objectifs et démarches de la recherche agronomique. Ces échanges témoigneront, d’une part, de l&rsquo;intérêt des citoyens pour la recherche publique et, d’autre part, de la volonté de l’INRA, en tant qu’institut de recherche publique finalisée, de répondre aux interrogations de la société et de favoriser le dialogue entre l’ensemble des acteurs concernés par la recherche (chercheurs, acteurs des filières concernées, contribuables et citoyens). Le collectif Nos Campagnes Sans OGM et l&rsquo;INRA Angers-Nantes partagent ainsi deux préoccupations majeures : le droit des citoyens de participer aux choix de société et, plus largement, l’importance de retisser des liens de confiance entre science et société par un dialogue renouvelé.</p>
<p>Lors de trois débats publics, il s&rsquo;agira d’échanger sur les points qui font divergence, d&rsquo;identifier ceux qui font consensus, et  de mener des réflexions sur la construction progressive du dialogue  « sciences et société » et sur de nouvelles formes de coopération. Les deux premiers débats porteront sur les thèmes suivants : protection du verger et biotechnologies et cultures/élevage et biotechnologies. Le troisième débat-forum portera sur le questionnement élargi quelles recherches pour quelles agricultures ?  Ce cadre de coopération et ces débats n’enlèvent en rien la liberté d’expression, de revendication et d’actions des différentes parties, que se soit pour l’INRA ou le collectif Nos Campagnes Sans OGM et pour chacune des parties composant ce dernier.</p>
<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/quelles-recherches-a-linra-pour-quelle-agriculture-demain-comment-nourrir-preserver-et-employer-demain/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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			</item>
		<item>
		<title>Ferments de dissidence : Comment l\&#8217;industrie des biotechnologies fait taire la recherche scientifique</title>
		<link>https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/ferments-de-dissidence-comment-lindustrie-des-biotechnologies-fait-taire-la-recherche-scientifique-2/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[sc]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 30 Apr 2013 12:05:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lanceurs d'alerte]]></category>
		<category><![CDATA[Manipulation du vivant]]></category>
		<category><![CDATA[Alimentation]]></category>
		<category><![CDATA[Arpad Pusztai]]></category>
		<category><![CDATA[Biotechnologie]]></category>
		<category><![CDATA[Ignacio Chapela]]></category>
		<category><![CDATA[Lanceur d'alerte]]></category>
		<category><![CDATA[Monsanto]]></category>
		<category><![CDATA[OGM]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Article de&#xA0;Diane Partenio, &#xE9;crivaine et r&#xE9;dactrice pigiste bas&#xE9;e &#xE0; Toronto, paru le 4 avril 2013 sur le site de l\&#x2019;IFEX Les chercheurs qui font conna&#xEE;tre les risques pour l\&#x2019;environnement ou pour la sant&#xE9; provenant des cultures g&#xE9;n&#xE9;tiquement modifi&#xE9;es se heurtent au harc&#xE8;lement, aux menaces et pis encore. L\&#x2019;IFEX explique comment ces attaques menacent votre droit [&#x2026;]</p><p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/ferments-de-dissidence-comment-lindustrie-des-biotechnologies-fait-taire-la-recherche-scientifique-2/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><em>Article de Diane Partenio, écrivaine et rédactrice pigiste basée à Toronto, paru le 4 avril 2013 sur le <a title=\"International Freedom of Expression Exchange\" href=\"http://www.ifex.org/international/2013/04/04/seeds_of_dissent/fr/\">site de l\&rsquo;IFEX</a></em></p>
<div>Les chercheurs qui font connaître les risques pour l\&rsquo;environnement ou pour la santé provenant des cultures génétiquement modifiées se heurtent au harcèlement, aux menaces et pis encore. L\&rsquo;IFEX explique comment ces attaques menacent votre droit de savoir d\&rsquo;où proviennent vos aliments.</div>
<p><span id="more-145056"></span></p>
<figure>
<div><img class=\"aligncenter\" alt=\"La puissante industrie des biotechnologies fait taire les préoccupations, fondées sur des preuves, entourant les effets des aliments modifiés génétiquement\" src=\"http://www.ifex.org/international/2013/04/03/seedsofdissent_468.jpg\" width=100% /><figcaption>La puissante industrie des biotechnologies fait taire les préoccupations, fondées sur des preuves, entourant les effets des aliments modifiés génétiquement</figcaption><div>
<small><img alt=\"\" src=\"http://www.ifex.org/assets/images/ico_photo.png\" width=\"13\" height=\"10\" /> <em>Thierry Roge/REUTERS</em></small><br />
</figure>
<div>Tandis que les États-Unis et le monde se préparaient l\&rsquo;automne dernier à accueillir les résultats de l\&rsquo;une des campagnes présidentielles les plus tendues et les plus polarisantes de l\&rsquo;histoire récente, un grand nombre de Californiens concentraient toute leur attention sur une proposition inscrite sur leur bulletin de vote et qui est devenue aussi chaudement contestée durant les derniers mois de la campagne que la présidence elle-même.La Proposition 37 prévoyait l\&rsquo;étiquetage des aliments fabriqués à partir de cultures génétiquement modifiées (GM) ou génétiquement manipulées (GM), c\&rsquo;est-à-dire des plantes produites à partir de semences dont l\&rsquo;ADN a été modifié afin de rehausser certaines caractéristiques désirées, comme la résistance aux herbicides. Les critiques affirment depuis longtemps que les risques pour la santé associés à ces aliments n\&rsquo;ont jamais été évalués convenablement, et ils soulèvent des interrogations concernant leurs répercussions sur l\&rsquo;environnement, notamment l\&rsquo;émergence de nouvelles herbes \ »super\ » résistantes aux herbicides.Les partisans de la mesure inscrite sur le bulletin de vote faisaient valoir que les Californiens avaient le droit de savoir ce qu\&rsquo;il y a dans leurs aliments; les adversaires ont invoqué au contraire qu\&rsquo;une telle mesure entraînerait une augmentation des prix des aliments parce que les nouveaux coûts de l\&rsquo;étiquetage seraient refilés aux consommateurs.Encore en septembre, les sondages montraient un appui écrasant en faveur de la \ »Proposition 37\ » certains d\&rsquo;entre eux indiquant que les appuis au \ »Oui\ » se situaient à plus de 75 pour 100 – un résultat peu surprenant peut-être dans un État qui s\&rsquo;est trouvé en Amérique du Nord au premier plan du mouvement en faveur de l\&rsquo;approvisionnement local en alimentation, avant même que l\&rsquo;on ait pu le considérer comme un mouvement. Mais la Californie n\&rsquo;était pas seule. Dans des sondages indépendants effectués à travers le pays au cours des dix dernières années, les Américains ont indiqué de manière constante que <a href=\"http://www.centerforfoodsafety.org/issues/976/ge-food-labeling/us-polls-on-ge-food-labeling\" target=\"_blank\">près de 90 pour 100 d\&rsquo;entre eux sont en faveur</a> de l\&rsquo;étiquetage des aliments contenant des organismes génétiquement modifiés (OGM).</p>
<p>À partir du début octobre, toutefois, la marge s\&rsquo;est considérablement réduite. Un raz-de-marée publicitaire en provenance de la campagne \ »Non à 37\ », financé par des géants de l\&rsquo;agro-chimique comme Monsanto, Dupont, Kraft et Coca Cola, a matraqué les forces du \ »Droit de savoir\ », tandis que des médecins rassuraient les électeurs en leur disant qu\&rsquo;il n\&rsquo;y avait rien d\&rsquo;effrayant dans les OGM. Au bout du compte, la poussée de 46 millions de dollars US de la campagne du \ »Non\ » s\&rsquo;est avérée décisive. La campagne du \ »Oui\ » qui a <a href=\"http://votersedge.org/california/ballot-measures/2012/november/prop-37/funding\" target=\"_blank\">dépensé cinq fois moins</a> que celle du \ »Non\ », a perdu la mesure par la faible marge de 47 contre 53 pour 100.</p>
<p>Les sommes astronomiques investies dans ce débat par l\&rsquo;industrie agro-chimique ne doivent pas nous surprendre car il s\&rsquo;agit d\&rsquo;une bataille qui se révèle être une bataille historique. Les États-Unis demeurent l\&rsquo;un des rares pays industrialisés qui n\&rsquo;impose pas l\&rsquo;étiquetage obligatoire des OGM; <a href=\"http://www.centerforfoodsafety.org/ge-map/\" target=\"_blank\">61 pays</a>, comme la France, la Russie, le Brésil et le Japon, ont déjà une législation de cette nature. Une victoire en Californie aurait ouvert les vannes pour d\&rsquo;autres États – en fait pour le monde – avec des conséquences évidentes pour l\&rsquo;industrie alimentaire.</p>
<p>La lutte de l\&rsquo;industrie des biotechnologies contre la transparence n\&rsquo;est cependant pas nouvelle. L\&rsquo;industrie<a href=\"http://www.nytimes.com/2012/10/14/magazine/why-californias-proposition-37-should-matter-to-anyone-who-cares-about-food.html?_r=0\" target=\"_blank\">s\&rsquo;oppose avec vigueur</a> aux tentatives d\&rsquo;étiquetage et de réglementation depuis 1992. À l\&rsquo;époque, elle avait réussi à convaincre les responsables de la U.S. Food and Drug Administration (FDA), avec l\&rsquo;aide du gourou de la FDA responsable de l\&rsquo;élaboration des politiques et ancien avocat de la société Monsanto, Michael Taylor, de \ »<a href=\"http://en.wikipedia.org/wiki/Regulation_of_the_release_of_genetic_modified_organisms\" target=\"_blank\">l\&rsquo;équivalence substantielle</a>\ » de son nouveau produit – essentiellement, que les nouvelles cultures n\&rsquo;étaient pas suffisamment distinctes des cultures traditionnelles pour justifier des tests spéciaux de sécurité ou un étiquetage spécial. Le principe allait devenir la pierre angulaire de l\&rsquo;évaluation de sécurité des aliments génétiquement modifiés, préparant ainsi le terrain pour un système réglementaire laxiste qui allait durer plus de deux décennies.</p>
<p>Il est troublant de constater la rareté des recherches indépendantes sur les cultures d\&rsquo;OGM. Un facteur crucial qui se cache derrière cette rareté est l\&rsquo;utilisation par l\&rsquo;industrie de ses brevets sur ces plantes (droits exclusifs sur la façon dont sont utilisées les nouvelles semences génétiquement transformées) pour restreindre la recherche indépendante. D\&rsquo;après <a href=\"http://earthopensource.org/files/pdfs/GMO_Myths_and_Truths/GMO_Myths_and_Truths_1.3b.pdf\" target=\"_blank\">un rapport de 2012 de Earth Open Source</a>, \ »l\&rsquo;autorisation d\&rsquo;étudier les cultures génétiquement modifiées est refusée ou rendue tellement difficile à obtenir que la recherche se trouve dans les faits bloquée\ ».</p>
<p>En 2009, un groupe de 26 entomologistes <a href=\"http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=do-seed-companies-control-gm-crop-research\" target=\"_blank\">a fait parvenir une lettre</a> à l\&rsquo;Agence américaine de protection de l\&rsquo;environnement (Environmental Protection Agency, EPA), dans laquelle il protestait contre les restrictions, \ »les dénégations et les permissions sélectives fondées sur la perception par l\&rsquo;industrie de l\&rsquo;attitude \&rsquo;amicale\&rsquo; ou \&rsquo;hostile\&rsquo; que peut avoir tel ou tel scientifique à l\&rsquo;égard de la technologie [d\&rsquo;amélioration des cultures].\ » La plupart des signataires ont préféré ne pas divulguer leur nom par crainte des représailles.</p>
<p>Même lorsque l\&rsquo;autorisation est accordée, les sociétés qui produisent des semences se réservent le droit de bloquer la publication des études. <a href=\"http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=do-seed-companies-control-gm-crop-research\" target=\"_blank\">Un éditorial acerbe</a> publié dans la revue <em>Scientific American</em> en 2009 donnait l\&rsquo;explication suivante : \ »Dans un certain nombre de cas, des expériences qui avaient reçu de la société produisant les semences l\&rsquo;autorisation implicite d\&rsquo;aller de l\&rsquo;avant ont été bloquées ultérieurement au moment de la publication en raison de résultats peu flatteurs.\ »</p>
<p>Des scientifiques indépendants dont les constatations contredisent les affirmations des compagnies de biotechnologie <a href=\"http://www.globalresearch.ca/gmo-researchers-attacked-evidence-denied-and-a-population-at-risk/5305324#http://earthopensource.org/files/pdfs/GMO_Myths_and_Truths/GMO_Myths_and_Truths_1.3b.pdf\" target=\"_blank\">sont ponctuellement attaqués</a> par les partisans des OGM. D\&rsquo;après l\&rsquo;auteur et défenseur des consommateurs Jeffrey Smith, les gens qui sont visés ne le sont pas au hasard. \ »Les attaques contre les scientifiques sont très bien structurées par l\&rsquo;industrie des biotechnologies\ », dit Smith. \ »C\&rsquo;est systématique, cela se passe à l\&rsquo;échelle mondiale, c\&rsquo;est très coordonné. Cela fait partie de leur manière de faire des affaires.\ »</p>
<p>Les études qui indiquent des risques pour l\&rsquo;environnement ou pour la santé provenant des cultures d\&rsquo;OGM sont particulièrement délicates. Les chercheurs qui mettent au jour de tels risques sont en butte au harcèlement, aux menaces, à l\&rsquo;intimidation et à des campagnes de diffamation. D\&rsquo;autres <a href=\"http://www.globalresearch.ca/gmo-researchers-attacked-evidence-denied-and-a-population-at-risk/5305324\" target=\"_blank\">sont tournés en ridicule</a> rien que pour avoir remis en question la pertinence des protocoles d\&rsquo;essais menant à l\&rsquo;approbation des OGM. Lorsque l\&rsquo;éminent biologiste indien Pushpa M.Bhargava a tiré la sonnette d\&rsquo;alarme au sujet des normes réglementaires laxistes en vigueur dans son pays, on a remis en question ses compétences scientifiques et il a été congédié sous prétexte d\&rsquo;\ »hostilité au gouvernement\ ».</p>
<p>L\&rsquo;un des tout premiers scientifiques à subir les foudres de l\&rsquo;industrie est le Dr. Arpad Pusztai, une sommité mondiale de la recherche sur l\&rsquo;alimentation. En 1998, le Dr Pusztai, biochimiste rattaché au Rowett Institute d\&rsquo;Aberdeen, en Écosse, dirigeait une équipe de plus de 20 chercheurs effectuant une étude comparative qui a constaté des différences significatives de développement et la suppression du système immunitaire chez des rats nourris de pommes de terre modifiées génétiquement. Avec l\&rsquo;appui du directeur de Rowett – et par égard pour le public – Pusztai a fait connaître ses résultats, avant qu\&rsquo;ils ne fussent publiés, dans le cadre d\&rsquo;une émission d\&rsquo;enquête d\&rsquo;affaires publiques sur la chaîne britannique ITV.</p>
<p>Bien que son directeur eût émis précédemment un communiqué de presse dans lequel il faisait l\&rsquo;éloge du travail de Pusztai, <a href=\"http://www.zcommunications.org/hot-potato-by-andrew-rowell\" target=\"_blank\">deux appels téléphoniques</a> venant du bureau du premier ministre pourraient bien avoir poussé l\&rsquo;institut à faire volte-face; moins de 48 heures plus tard, en effet, Pusztai était congédié d\&rsquo;un poste qu\&rsquo;il détenait depuis 35 ans, ses données confisquées et son équipe de recherche dispersée. De plus, il lui a été interdit, sous peine de poursuites judiciaires, de parler de ses constatations à ses collègues ou aux médias.</p>
<p>Ce qui a le plus blessé le scientifique, cependant, ce fut la campagne menée par les centres de recherche soutenus par l\&rsquo;industrie et par le gouvernement britannique pour dénaturer ses résultats et discréditer son travail. Pusztai reste sous le coup d\&rsquo;une suspension à vie de la Royal Society, l\&rsquo;académie scientifique du Royaume-Uni.</p>
<p>Même si les résultats de Pusztai ont fini par être évalués par ses pairs et qu\&rsquo;ils ont été publiés dans la prestigieuse revue médicale <em>The Lancet</em>, l\&rsquo;affaire a jeté un froid dans la communauté scientifique – et fait clairement comprendre aux scientifiques qui exerçait le pouvoir sur la liberté académique.</p>
<p>Ce message a de nouveau été souligné moins de trois ans plus tard dans une autre affaire à l\&rsquo;autre bout du monde. Le Dr. Ignacio Chapela, microbiologiste rattaché à l\&rsquo;Université de la Californie, campus de Berkeley, et son assistant, David Quist, effectuaient des expériences sur des variétés de maïs indigène à Oaxaca, au Mexique, quand ils ont constaté que les cultures avaient été contaminées par des gènes modifiés. Cette découverte fut un choc : en 1998 le Mexique avait décrété un moratoire sur la plantation de maïs transgénique afin de protéger la diversité génétique de son patrimoine biologique. D\&rsquo;où venaient donc ces gènes ? L\&rsquo;étude de Chapela et Quist montrait clairement ce contre quoi les environnementalistes mettaient en garde depuis des années, à savoir que le maïs modifié génétiquement importé des États-Unis polluait les variétés indigènes. La découverte contredisait les affirmations que soutient l\&rsquo;industrie depuis longtemps selon lesquelles la dispersion de ces cultures peut être maîtrisée.</p>
<p>Par courtoisie pour le gouvernement mexicain, Chapela a fait connaître ses conclusions préliminaires aux responsables du ministère de l\&rsquo;Agriculture. Il a ensuite transmis son étude à la revue <em>Nature</em>, où elle a été évaluée par cinq autres scientifiques avant d\&rsquo;être publiée en novembre 2001. La réaction n\&rsquo;a pas tardé. Suivant un scénario digne d\&rsquo;un thriller d\&rsquo;espionnage, Chapela a été <a href=\"http://www.spinprofiles.org/index.php/Immoral_Maize:_Extract_from_Don\'t_Worry,_It\'s_Safe_to_Eat_by_Andrew_Rowell\" target=\"_blank\">emmené en taxi</a> et conduit dans un immeuble abandonné de Mexico où il a rencontré un haut dignitaire du gouvernement, furieux, qui a utilisé diverses tentatives pour lui faire retirer son article : pots-de-vin, intimidation, enfin la menace ultime : \ »Je sais à quelle école vont tes enfants.\ »</p>
<p>Tandis que les résultats de l\&rsquo;étude commençaient à couler avant même la parution de la revue <em>Nature</em>, des menaces et de l\&rsquo;intimidation on est passé aux tactiques de dénigrement. Certaines des attaques les plus virulentes sont venues de<a href=\"http://www.guardian.co.uk/politics/2002/may/14/greenpolitics.digitalmedia\" target=\"_blank\">deux adresses de courriel</a> ultérieurement retracées et identifiées à une entreprise appelée The Bivings Group, spécialiste des relations publiques, dont les services avaient été retenus par la société Monsanto. Bivings a mené une campagne de marketing virale au moyen d\&rsquo;identités inventées dans le but de discréditer les résultats de Chapela.</p>
<p>Bien que l\&rsquo;étude ait été publiée, les retombées entourant les résultats ont été tellement explosives que la revue <em>Nature</em> a par la suite publié <a href=\"http://www.nature.com/nature/journal/v416/n6881/full/nature739.html\" target=\"_blank\">un éditorial</a> dans lequel elle prenait ses distances vis-à-vis de l\&rsquo;étude – geste sans précédent dans les 133 ans du magazine et qui a fait l\&rsquo;objet de critiques de la part de nombreux scientifiques en raison de son mépris de la démarche scientifique. Chapela demeure convaincu que la revue a subi des pressions de l\&rsquo;industrie pour qu\&rsquo;elle retire son appui à l\&rsquo;étude.</p>
<p>Les mésaventures de Pusztai et de Chapela constituent deux exemples peu rassurants des pressions que subissent les scientifiques auteurs d\&rsquo;études qui relèvent des risques. Et bien que de telles pressions ne soient pas rares, ce qui trouble davantage de nombreux scientifiques, c\&rsquo;est le changement dans la substance du débat entourant les études sur les OGM. En septembre 2012, lorsque le professeur français Gilles-Éric Séralini et un groupe de scientifiques de l\&rsquo;Université de Caen ont constaté des taux accrus de cancer chez les rats nourris de maïs modifié génétiquement, leurs travaux ont été diversement <a href=\"http://www.guardian.co.uk/environment/2012/sep/28/study-gm-maize-cancer\" target=\"_blank\">dénigrés par les critiques</a> comme \ »biaisés\ », \ »bidons\ », \ »frauduleux\ », \ »inférieurs aux normes\ » et qualifiés de \ »science peu soignée, inspirée par des motifs particuliers\ ». Selon le groupe Earth Open Source, ce genre de propos est nouveau en science. \ »La tendance à tenter de réduire au silence ou de discréditer la recherche qui constate des problèmes avec les OGM est sans précédent et a pris de l\&rsquo;ampleur en même temps que la commercialisation des cultures modifiées génétiquement.\ »</p>
<p><a href=\"http://www.nature.com/scitable/content/gm-crops-battlefield-7287905\" target=\"_blank\">Un article</a> publié en septembre 2009 dans la revue <em>Nature</em>soulevait des inquiétudes similaires en ce qui concerne le ton du débat autour des OGM. Une scientifique visée par une réaction particulièrement brutale et pleine de sous-entendus a fait remarquer : \ »Ce n\&rsquo;est pas le genre de tactiques auxquelles nous sommes habitués en science.\ » Ce qui a changé, en bref, c\&rsquo;est la démarche scientifique elle-même : plutôt que de proposer une étude plus approfondie afin de corriger les défauts perçus dans la recherche, les critiques se contentent de dénigrer les résultats. Un autre scientifique décrit les choses encore plus simplement : \ »Essayer de balayer la recherche du revers de la main, c\&rsquo;est ne tenir aucun compte de la façon dont la science est censée fonctionner.\ »</p>
<p>Pour un nombre grandissant de citoyens à l\&rsquo;échelle mondiale préoccupés par l\&rsquo;origine de leur alimentation, le voile jeté sur la science des OGM est inacceptable. Le droit de mettre à l\&rsquo;épreuve les affirmations des entreprises de biotechnologie à propos de leurs cultures constitue la pierre angulaire de la démarche scientifique. C\&rsquo;est, en d\&rsquo;autres mots, \ »la façon dont la science est censée fonctionner.\ » Supprimer ces efforts est non seulement antiscientifique, c\&rsquo;est également antidémocratique.</p>
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<p>Lisez plus sur <a href="https://wptest3.sciencescitoyennes.ovh/ferments-de-dissidence-comment-lindustrie-des-biotechnologies-fait-taire-la-recherche-scientifique-2/">Sciences Citoyennes</a></p>]]></content:encoded>
					
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