Vous trouverez la plaquette de présentation de l’École de Printemps : https://view.genial.ly/608c4b41d9041d0d94f94cd4

Cette École de Printemps s’inscrit dans le cadre du projet européen TeRRIFICA sur la co-création d’actions pour l’atténuation du changement climatique et l’adaptation à ses effets. Il consiste notamment en l’utilisation d’un outil de cartographie participative dans le but d’effectuer des relevés d’effets du climat constatés. Sur cette base, les partenaires du projet TeRRIFICA animent dans chacune des régions concernées un processus multi-acteurs visant la co-élaboration de pistes d’action. Celles-ci permettront de remédier aux problèmes constatés et de reproduire des bonnes pratiques mises en place sur des territoires donnés.

En France, ce travail est piloté par l’association Sciences Citoyennes. L’activité est centrée sur l’agroforesterie et couvre le Grand-Ouest (Bretagne, Pays de la Loire et Normandie). Pour la région Normandie, nous avons concentré nos efforts sur l’enseignement agricole et collaborons avec la DRAAF Normandie, les Chambres d’agriculture de Normandie et des lycées agricoles normands.

Pour ancrer ces réflexions et pistes d’action dans le territoire, nous pensons indispensable de rassembler l’ensemble des acteurs concernés par cette thématique. Il nous semble également important d’ouvrir nos échanges à toutes les initiatives lancées sur d’autres territoires qui pourront nourrir cette réflexion collective.

Rejoignez-nous lors de l’École de Printemps du projet TeRRIFICA ! Compte tenu des conditions sanitaires, tout cela aura lieu en distanciel, malheureusement.

Lors de votre inscription via le formulaire suivant, merci de préciser les sessions auxquelles vous souhaitez participer, sachant que les sessions du jeudi sont très connectées : https://www.helloasso.com/associations/association-sciences-citoyennes/evenements/ecole-de-printemps-climat-agriculture-les-enjeux-de-demain

N’hésitez pas à diffuser largement cette information !

PROGRAMME

Mercredi 2 juin 13h30-15h30 – Climat, agroforesterie et recherche participative

• Présentation du projet TeRRIFICA (https://terrifica.eu) – Glen Millot, Sciences Citoyennes
• Agriculture, sols et changement climatique – Daniel Delahaye, GIEC normand (https://www.normandie.fr/giec-normand)
• Recherche participative et Tiers-secteur scientifique – Cyril Fiorini, Sciences Citoyennes (https://sciencescitoyennes.org)
• Échanges avec les participant.e.s
• Table-ronde : Enjeux climatiques et agroforesterie
  • Impacts du changement climatique sur les productions agricoles normandes (Isabelle Diomard, Chambres d’Agriculture de Normandie)
  • Évolution des paysages dans le temps (Thibaut Preux, Laboratoire Geophen / Université de Caen)
  • Agroforesterie et changements climatiques (Catherine Moret, AFAC)

Mercredi 2 juin 19h30-21h30 – Un cinéma à distance qui nous rassemble

• Projection-débat autour du film Heula ça chauffe !

Jeudi 3 juin 10h-12h – Cartographie participative et enjeux climatiques – http://climatoscopie.terrifica.eu

• Présentation des relevés cartographiques réalisés par les élèves des lycées agricoles et sélection des types de relevés à privilégier
• Atelier de travail en sous-groupes avec des participants de différents profils sur chaque type de relevés
  • Objectif : Élaboration de protocoles consolidés
• Élaboration de « lignes directrices » pour la nouvelle campagne de relevés
• Restitution en plénière des ateliers sur les protocoles
• Échanges avec les participant.e.s

Jeudi 3 juin 13h30-15h30 – L’arbre et la prairie, acteurs de l’adaptation

• Ateliers de travail sur les actions envisageables – Objectif : Élaboration des pistes d’action
• Restitution en plénière et discussion pour un travail collectif de consolidation des leviers d’action
• Atelier de travail en sous-groupes mixtes sur les enjeux pragmatiques de la mise en œuvre de pistes d’action
• Restitution en plénière
• Élaboration d’un calendrier de mise en œuvre des leviers d’action à partir de la rentrée scolaire de septembre 2021

Lisez plus sur Sciences Citoyennes

Si l’association Sciences Citoyennes promeut depuis 2002 la recherche participative, c’est qu’elle est convaincue du bien-fondé de ce mode de production des savoirs – remise en cause des dominations des savoirs, démocratisation des sciences, production de savoirs utiles à l’action qui n’auraient pu être obtenus autrement… Toutefois, la co-construction d’une recherche n’est pas sans défi, et l’association en est bien consciente. Qu’ils soient dus au manque de soutien institutionnel et financier, aux différences de langages et cultures entre le monde de la recherche et le monde associatif, le nécessaire temps long de construction des collectifs, de nombreux défis sont mentionnés. La recherche participative nécessite parfois un accompagnement.

« Le dispositif tiers-veilleur vise alors deux objectifs spécifiques à la recherche participative :

• Sa raison d’être première est de favoriser une réelle co-construction des savoirs : le tiers-veilleur serait alors « l’huile dans les rouages » de la collaboration, un « expert » de la re­cherche participative et un regard tiers qui peut apporter de la réflexivité au collectif.
• Le deuxième objectif est de participer à l’institutionnalisation de la recherche participa­tive. Pour cela, le tiers-veilleur permettrait de mieux capitaliser sur les expériences diverses de recherche participative en créant du lien entre les communautés de projets et de tiers-veilleurs. »

Sciences Citoyennes a ainsi pu expérimenter concrètement l’accompagnement de la recherche participative en apportant un appui au processus de co-construction de trois collectifs de recherche, inscrits dans le programme Écosystèmes, agricultures et alimentation de la Fondation de France. Un Comité Scientifique, réunissant des experts de la recherche participative, a permis de débattre, critiquer et améliorer ce travail d’accompagnement et de réfléchir sur un cadre plus général.

Cette expérimentation, ainsi que d’autres initiatives ont pu être partagées lors d’un Séminaire, fin 2018 rassemblant de nombreux acteurs de la recherche participative dans le but de co-construire le rôle du tiers-veilleur. Ce travail nous a permis de rédiger une note de synthèse : « Le tiers-veilleur: un acteur de la recherche participative. Note sur l’accompagnement de la recherche participative ». Celle-ci tente de proposer une analyse et des recommandations concernant l’accompagnement de la recherche participative par un tiers-veilleur : sa raison d’être, ses missions, ses outils, les points de vigilance.

Téléchargez la note :

Le dispositif tiers-veilleur, ainsi que des expérimentations similaires, continuent d’être développées :

• Sciences Citoyennes anime une communauté de facilitateurs de la co-création dans le cadre du projet TeRRIFICA,
• Et assure une mission de tiers-veilleur au sein de RESP’HAIES.
• Le dispositif continue de faire l’objet de réflexions collectives au sein de communautés de pratiques de la recherche participative. Par exemple, un atelier a permis de développer l’idée d’une charte de la tiers-veillance lors de l’Ecole Thématique Recherche-Action-Participative organisée par le GDR PARCS en 2019.
• Les appels à projet CO³ portés par un consortium multi-bailleur ont permis aux collectifs de recherche de se doter de tiers-veilleurs, qui ont investi leur fonction de multiple façons.

La note n’est donc qu’une étape d’un processus de co-construction et d’évolution de ce nouvel acteur de la recherche participative.

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Si l’association Sciences Citoyennes promeut depuis 2002 la recherche participative, c’est qu’elle est convaincue du bien-fondé de ce mode de production des savoirs – remise en cause des dominations des savoirs, démocratisation des sciences, production de savoirs utiles à l’action qui n’auraient pu être obtenus autrement… Toutefois, la co-construction d’une recherche n’est pas sans défi, et l’association en est bien consciente. Qu’ils soient dus au manque de soutien institutionnel et financier, aux différences de langages et cultures entre le monde de la recherche et le monde associatif, le nécessaire temps long de construction des collectifs, de nombreux défis sont mentionnés. La recherche participative nécessite parfois un accompagnement.

« Le dispositif tiers-veilleur vise alors deux objectifs spécifiques à la recherche participative :

• Sa raison d’être première est de favoriser une réelle co-construction des savoirs : le tiers-veilleur serait alors « l’huile dans les rouages » de la collaboration, un « expert » de la re­cherche participative et un regard tiers qui peut apporter de la réflexivité au collectif.
• Le deuxième objectif est de participer à l’institutionnalisation de la recherche participa­tive. Pour cela, le tiers-veilleur permettrait de mieux capitaliser sur les expériences diverses de recherche participative en créant du lien entre les communautés de projets et de tiers-veilleurs. »

Sciences Citoyennes a ainsi pu expérimenter concrètement l’accompagnement de la recherche participative en apportant un appui au processus de co-construction de trois collectifs de recherche, inscrits dans le programme Écosystèmes, agricultures et alimentation de la Fondation de France. Un Comité Scientifique, réunissant des experts de la recherche participative, a permis de débattre, critiquer et améliorer ce travail d’accompagnement et de réfléchir sur un cadre plus général.

Cette expérimentation, ainsi que d’autres initiatives ont pu être partagées lors d\’un Séminaire, fin 2018 rassemblant de nombreux acteurs de la recherche participative dans le but de co-construire le rôle du tiers-veilleur. Ce travail nous a permis de rédiger une note de synthèse : \ »Le tiers-veilleur: un acteur de la recherche participative. Note sur l’accompagnement de la recherche participative\ ». Celle-ci tente de proposer une analyse et des recommandations concernant l’accompagnement de la recherche participative par un tiers-veilleur : sa raison d’être, ses missions, ses outils, les points de vigilance.

Téléchargez la note :

Le dispositif tiers-veilleur, ainsi que des expérimentations similaires, continuent d’être développées :

• Sciences Citoyennes anime une communauté de facilitateurs de la co-création dans le cadre du projet TeRRIFICA,
• Et assure une mission de tiers-veilleur au sein de RESP’HAIES.
• Le dispositif continue de faire l’objet de réflexions collectives au sein de communautés de pratiques de la recherche participative. Par exemple, un atelier a permis de développer l’idée d’une charte de la tiers-veillance lors de l’Ecole Thématique Recherche-Action-Participative organisée par le GDR PARCS en 2019.
• Les appels à projet CO³ portés par un consortium multi-bailleur ont permis aux collectifs de recherche de se doter de tiers-veilleurs, qui ont investi leur fonction de multiple façons.

La note n’est donc qu’une étape d’un processus de co-construction et d’évolution de ce nouvel acteur de la recherche participative.

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