Si toute recherche participative ne nécessite pas par nature une implication maximale des non-chercheurs, celle-ci doit être recherchée autant qu’elle est pertinente pour les objectifs partagés du projet de recherche. Les finalités d’une telle collaboration sont, par la co-construction de nouveaux savoirs, de faire avancer la recherche scientifique par la valorisation de résultats originaux et de répondre à des problématiques rencontrées par les acteurs non-chercheurs impliqués qui peuvent correspondre à des sujets de recherche orphelins.

La recherche participative constitue un moyen de faire évoluer en profondeur le rapport Sciences-Société car elle met en exergue la reconnaissance de la légitimité des savoirs profanes détenus par le tiers-secteur scientifique mais également les enjeux liés à la responsabilité des chercheurs et à la programmation de la recherche. [/learn_more]

Vers une plateforme en ligne sur la recherche participative ?

La plateforme en ligne constituerait un outil majeur pour permettre aux acteurs qui s’engagent dans des recherches participatives et à ceux qui s’y intéressent d’accéder à des ressources, de croiser leurs expériences et de partager leurs réflexions. Nous publions la synthèse des résultats que nous avons obtenus à partir d’une enquête auprès d’une diversité d’acteurs impliqués et qui confirment la pertinence d’un tel outil pour dépasser les nombreux obstacles au développement des pratiques de recherche participative en France.

Vous pouvez télécharger la Synthese Sciences Citoyennes Plateforme Recherche participative 2016

Repenser l’évaluation de la recherche participative

Les spécificités de la recherche participative comme mode alternatif de production de savoirs scientifiques imposent de définir des modalités d’évaluation différentes de ce que propose le cadre dominant de l’évaluation scientifique. L’apport des savoirs co-construits ne se limitent pas à leur qualité scientifique mais tient aussi à leur pertinence sociale et aux méthodologies de collaboration utilisées entre chercheurs et non-chercheurs pour les élaborer. Nous publions les pistes de réflexion dégagées à partir de l’étude que nous avons menée sur l’évaluation des projets de recherche participative. Celles-ci visent à consolider un cadre d’évaluation stabilisé pour ces pratiques de co-construction des savoirs.

Vous pouvez télécharger la Synthese Sciences Citoyennes Evaluation Recherche participative 2016

Le rapport complet peut être diffusable sur demande.

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Ce rapport présentait une étude que la FSC a menée en 2012 pour la Fondation de France afin de dresser un panorama représentatif des pratiques de recherche en partenariat en France, et d’identifier différents éléments pour une meilleure compréhension des blocages, ressources et mécanismes à l’œuvre.

Vous pouvez télécharger la synthèse du rapport.

N’hésitez pas à nous demander des versions papier.

Si vous avez envie de vous replonger dans le rapport intégral, c’est ici.

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Contexte

Dans de multiples localités, en France, comme au Maghreb ou en Afrique subsaharienne, les communautés paysannes s’affranchissent des intrants extérieurs pour gagner en autonomie, diversifier leurs cultures et régénérer la fertilité des sols. Elles retrouvent des variétés oubliées et entament  un travail que certains qualifient de « paysan-chercheur ».

Pour cela différents dispositifs d’échange entre pairs existent déjà. Mais ces communautés sont aussi à la recherche de nouvelles connaissances et forme d’appui. Si leur analyse de la recherche agricole est aujourd’hui critique, elles souhaitent cependant trouver des ponts avec des praticiens, techniciens et chercheurs spécialisés pour accompagner la gestion dynamique et la valorisation de la biodiversité agricole qu’elles pratiquent.

Les premières expériences de recherche participative ont mobilisé jusque là de rares chercheurs issus d’instituts de recherche publique et ce parfois de manière informelle. La monde de la recherche a pourtant besoin de poursuivre le débat déjà engagé sur la coproduction des savoirs, pour répondre à cette demande et plus largement à la nécessité de repenser le rôle de la science dans la société.

Objectifs

• Mieux faire connaître et reconnaître les actions innovantes en matière de biodiversité agricole conduites par des paysans dans différents territoires aux situations agricoles contrastées ;
• Offrir des réponses techniques et scientifiques adaptées à la complexité et à la pluralité des des attentes paysannes ;
• Tester et valider, auprès de praticiens engagés et volontaires, des démarches et méthodes alternatives à celles qui ont été proposées dans le cadre de la Révolution verte ;
• Mobiliser dans une recherche-action, à des échelles régionales et nationales, un plus grand nombre d’acteurs déjà sensibilisés par la pertinence et le caractère urgent de ces pratiques innovantes ;
• Permettre d’interpeller d’autres acteurs de la société civile – y compris politiques – pour soutenir et accompagner ces dynamiques de réflexion et d’actions innovantes.

Organisation du dispositif

Une période initiale d’expériences collaboratives entre des communautés des terroirs-sources et des chercheurs est déjà engagée pour une durée de 18 mois (juin 2013-décembre 2014). 4 groupes y participent, composés d’une part de praticiens, représentants d’organisations paysannes locales et d’autre part d’universités nationales proches géographiquement ou thématiquement de ces terroirs-sources :

• Chemin Cueillant en Minervois et Montpellier (France)
• l’Association des figuiculteurs de la wilaya de Béjaïa et de l’Université de Béjaïa (Algérie)
• l’Association Tazdaït dal Oussan au Mzab et l’Université de Ouargla (Algérie)
• l’Organisation des Ruraux pour une Agriculture Durable, ORAD, de Djougou, en Penjari et l’Université d’ABomey-Calavi (Bénin).

Fiches de Synthèse des ateliers

Atelier-LHM-Gestion autonome de l’eau en arboriculture en Minervois (France)

Atelier-LHM-Valorisation de la biodiversité du figuier à Beni Maouche, wilaya de Bejaïa (Algérie)

Atelier-LHM-Lutte agroécologique contre les ravageurs des cultures de haricot katché et toura (niébé) dans la région de Djougou (Bénin)

Atelier-LHM-Diversification des cépages et plants paysans en Minervois (France)

Atelier-LHM-Valorisation économique de la biodiversité du palmier-dattier du Mzab (Algérie)

Atelier-LHM-Démocratiser la recherche en agroécologie paysanne en Lodévois et Larzac (France)

Si vous êtes intéressé-e pour participer au projet, n’hésitez pas à nous contacter!!

Pour la Fondation Sciences Citoyennes : Cyril Fiorini (cyril.fiorini(at)sciencescitoyennes.org)

Contact des coordinateurs du projet : Bob Brac de la Perrière (brac(at)bede-asso.org) et Pascale Moity-Maizi (maizi(at)supagro.inra.fr)

Le projet est soutenu par la Fondation Agropolis et l’ANR, au titre du programme « Investissements d’avenir », la FPH et la Fondation de France.

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Participation pendant les deux jours du FMSD : entre 300 et 400 personnes (une centaine de participants de plus qu’à Belém lors de la 1ère édition du FMSD).

Nombre de pays représentés : au moins 32 (18 à Belém).

Nombre de pays africains représentés : au moins 14 (1 à Belém).

Nombre de continents représentés : 5 (4 à Belém).

Nombre d’associations, organisations et fondations : entre 70 et 80.

Nombre d’universités, de centres de recherches et de laboratoires : entre 50 et 60.

NB. Les approximations effectuées dans le présent document s’expliquent par le fait que l’ensemble des participants n’a pas émargé (l’émargement a été effectué en séances plénières mais de nombreux délégués, en particulier les étudiants sénégalais n’ont participé qu’aux ateliers).

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